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導(dǎo)讀初中孩子上課老是走神,不專心,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率低,成績遲遲提升不上去,而且初中這個(gè)學(xué)習(xí)階段,對孩子來講是非常重要的。面對初中孩子上課不專心的情況,家長一定要引起重視,及時(shí)採取措施幫助孩子。初中孩子上課不專心怎麼辦1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。...
初中孩子上課老是走神,不專心,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率低,成績遲遲提升不上去,而且初中這個(gè)學(xué)習(xí)階段,對孩子來講是非常重要的。面對初中孩子上課不專心的情況,家長一定要引起重視,及時(shí)採取措施幫助孩子。
初中孩子上課不專心怎麼辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的天性都是貪玩的,興趣對剛上學(xué)的孩子來說是至關(guān)重要,如果孩子是因爲(wèi)對學(xué)習(xí)缺乏興趣造成的注意力不集中。我們應(yīng)該對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),找到孩子生活和愛好的興趣點(diǎn),連接學(xué)習(xí)和興趣的共同點(diǎn),讓他從學(xué)習(xí)中找到自己的樂趣。
2、積極和老師溝通。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)老師比家長了解的多得多,我們可以和老師進(jìn)行積極的溝通,更多的全面的瞭解孩子在學(xué)校的生活,跟老師一起制定相應(yīng)的計(jì)劃,通過讚美鼓勵(lì)等方式,讓孩子對老師或?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)孩子的自信心。
3、營造一箇有利於集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣,不但要先輩訓(xùn)練,周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上,只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不要放一些電子產(chǎn)品等吸引注意力的東西。
4、鍛鍊意志力,克服分心。孩子在學(xué)習(xí)過程中,難免受到各種內(nèi)外因素的干擾。以孩子做作業(yè)爲(wèi)例,家長要教給他鬧中求靜的本領(lǐng),使他逐步養(yǎng)成在任何不順利條件之下堅(jiān)持集中注意力做作業(yè)的習(xí)慣,幫助孩子克服內(nèi)外干擾,自覺與分心走神作鬥爭。
5、設(shè)定時(shí)間表,並嚴(yán)格執(zhí)行。長時(shí)間單調(diào)的做作業(yè),會引起孩子的疲勞或者是厭煩。長時(shí)間看電視、不督促孩子早睡早起,會加重孩子注意力不集中的問題。因此,家長可以和孩子一起制定一週的時(shí)間表,規(guī)定好作業(yè)、娛樂和睡覺的時(shí)間。嚴(yán)格按時(shí)間表來,家長也要以身作則,認(rèn)真執(zhí)行。
初中孩子上課不專心的原因
1、對上課知識不理解,缺乏興趣。上課的時(shí)候,很多時(shí)候孩子對知識不能及時(shí)理解,無法跟上課程進(jìn)度,就容易出現(xiàn)了走神,開小猜,小動作多等狀況,甚至還會對學(xué)習(xí)失去興趣。
因此父母要注意孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣的話,就會非常容易不耐煩,把注意力轉(zhuǎn)移到別處去了。
2、孩子的自控力較差和環(huán)境干擾。孩子有時(shí)候不一定是真的不想學(xué)習(xí),很多時(shí)候可能是一種不由自主的行爲(wèi),比如說其他同學(xué)干擾等。
面對太多外界環(huán)境干擾信息,以及在家未形成有始有終的良好習(xí)慣等,這些都會導(dǎo)致孩子的自我控制能力變差,造成上課走神、不專心的等問題。
初中孩子不願意上學(xué)怎麼辦
1、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué),這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通,深入瞭解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,瞭解孩子的需求和對未來的規(guī)劃,然後有針對性地解決問題,同時(shí)爲(wèi)孩子規(guī)劃好未來。
2、對於孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。多多鼓勵(lì)孩子,會讓孩子不斷進(jìn)步,增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心,這樣孩子會更加喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)和生活更有動力。孩子對學(xué)習(xí)上的也會更感興趣,像是孩子有了成績上的進(jìn)步之後,我們家長可以爲(wèi)孩子提供一些鼓勵(lì)性的行爲(wèi),或者滿足孩子一些合理要求。
3、不要指責(zé)和批評孩子,其實(shí)一般孩子不會輕易地說出不想上學(xué),不想上學(xué)一定有原因,所以不妨傾聽孩子提出這種想法的原因。
4、弄清原因後可針對性做進(jìn)一步的瞭解,在孩子願意的情況下跟他進(jìn)行交流,如果孩子不願意交流也不要逼迫,不要一味地說教;避免給孩子貼標(biāo)籤,在沒有理解孩子的基礎(chǔ)上就認(rèn)爲(wèi)孩子懶、不學(xué)好等。