8歲孩子不敢和別人交流怎么辦

孩子八歲了，但是在外人面前還是不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就算說(shuō)話(huà)也是唯唯諾諾，一副很害怕的樣子。家長(zhǎng)面對(duì)孩子這樣的情況，很是無(wú)奈，想要幫助孩子但是又無(wú)從下手。

8歲孩子不敢和別人交流怎麼辦

1、不要強(qiáng)迫孩子。最重要的，自然就是不再?gòu)?qiáng)推，尊重孩子的想法，尤其是那些性格內(nèi)向，不願(yuàn)主動(dòng)社交的孩子。在教育他們時(shí)，父母要以引導(dǎo)爲(wèi)主，先從改變性格開(kāi)始。只要孩子的性格慢慢變得開(kāi)朗，他就會(huì)有社交的需求。

平時(shí)，多帶孩子去同齡人多的地方，比如說(shuō)遊樂(lè)場(chǎng)、公園等等。哪怕陪著孩子站在邊上看著，也是社交的一種方式。慢慢的就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子臉上的笑容多了，行爲(wèi)也變得主動(dòng)了。這時(shí)，沒(méi)有父母的逼迫，他們也敢於上前，尋找朋友。

2、不要隨意給孩子貼標(biāo)籤。不隨意給孩子貼標(biāo)籤，是所有父母必備的技能?？傇诤⒆用媲罢f(shuō)他不好，說(shuō)他社交能力不行，潛移默化中就會(huì)改變孩子的思維。即便是想要努力突破自我，也會(huì)因爲(wèi)標(biāo)籤效應(yīng)，變得焦慮和膽怯。

3、鍛鍊孩子的表達(dá)能力。孩子雖然到了一定年齡就會(huì)說(shuō)話(huà)了，但是對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)還很缺乏，需要家長(zhǎng)進(jìn)一步的鍛鍊和培養(yǎng)。家長(zhǎng)要讓孩子明白，只有他學(xué)會(huì)了正確的表達(dá)自己的想法，才能被別人理解和認(rèn)可。

4、帶孩子走向戶(hù)外。家長(zhǎng)喜歡待在家裏，讓孩子自己寫(xiě)作業(yè)、玩玩具或看電視，孩子與外界的聯(lián)繫少，社交能力自然也得不到發(fā)展。家長(zhǎng)要引領(lǐng)孩子走向戶(hù)外，嘗試接觸更多的小朋友，體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。

孩子爲(wèi)什麼會(huì)在社交中膽怯

1、家庭環(huán)境的影響。一箇人的性格70%是受家庭的影響，孩子在年幼的時(shí)候，大多數(shù)時(shí)間是待在家裏，與父母朝夕相處，父母的一言一行在潛移默化之中會(huì)影響到孩子，使得孩子會(huì)複製父母的言行舉止。

2、受挫的交往經(jīng)驗(yàn)。孩子畏懼與人交往，其中的原因之一是可能存在過(guò)受挫的交往經(jīng)驗(yàn)，給心理留下了陰影，從而在人際交往、與人相處上會(huì)產(chǎn)生排斥的心理。

這種交往體驗(yàn)可能是來(lái)自，父母在孩子毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，讓孩子在親友面前表演才藝，給孩子的心理造成了壓力，或者是父母強(qiáng)行讓孩子遇人要打招呼，不然就橫加指責(zé)，如此種種，都會(huì)給孩子在人際交往方面帶來(lái)不好的體驗(yàn)。

3、受父母的影響。孩子所最初瞭解到的人與人之間的相處模式，是來(lái)自父母，父母之間的相處模式是孩子對(duì)人際交往的最初體驗(yàn)，如果父母之間相處緊張、劍拔弩張，那麼在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，便會(huì)對(duì)人際交往失去信心，而選擇封閉自己。

孩子不敢社交的表現(xiàn)

1、在社交過(guò)程中很容易怯場(chǎng)。對(duì)於有社交恐懼癥的人來(lái)說(shuō)，很不喜歡在別人面前點(diǎn)自己的名字。在學(xué)校裏有些老師很喜歡問(wèn)同學(xué)們問(wèn)題，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上回答問(wèn)題。

對(duì)於性格內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，在回答老師問(wèn)題的時(shí)候不自信，而且聲音特別小，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)臉紅的情況，這都是社交恐懼的表現(xiàn)。

2、不願(yuàn)意結(jié)交新的朋友。在孩子年幼的年紀(jì)，通常情況下是十分樂(lè)意結(jié)交新朋友的，但如果家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子並沒(méi)有結(jié)交朋友的意願(yuàn)和想法時(shí)，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往時(shí)，就需要引起注意的了。甚至別人發(fā)出邀請(qǐng)也會(huì)表現(xiàn)出拒絕的反應(yīng)時(shí)，這很有可能是其出現(xiàn)了社交恐懼。

3、有迴避的行爲(wèi)。有社交恐懼的孩子往往都有迴避型行爲(wèi)，比如，不願(yuàn)意與人交流，不願(yuàn)去自己害怕的場(chǎng)合，不參加集體活動(dòng)、體育課，總是逃離陌生的環(huán)境等。

或者即使勉強(qiáng)去到公衆(zhòng)的場(chǎng)所，一旦有陌生人的靠近後，常常表現(xiàn)出過(guò)分糾纏父母、和父母寸步不離，或哭喊、發(fā)脾氣、生氣等。這些都要引起家長(zhǎng)的重視。