孩子五年級(jí)了成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎

孩子五年級(jí)了成績(jī)差一定來(lái)得及，只要有信心，方法得當(dāng)，加上不懈的努力，肯定可以的。接下來(lái)我們具體說(shuō)說(shuō)孩子五年級(jí)了成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎。

孩子五年級(jí)了成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎

舉個(gè)我自己的例子，我家大兒子今年也上五年級(jí)，我感到小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是太難，一般孩子靠智力和努力都能取得很好的成績(jī)，智力水平高點(diǎn)的學(xué)得可能輕鬆點(diǎn)，智力稍差點(diǎn)的如果學(xué)得努力，也照樣能取得好的成績(jī)。

但其實(shí)現(xiàn)在孩子的智力水平差距都不是太大，小學(xué)五年級(jí)了，學(xué)習(xí)跟不上，我考慮主要還是一箇學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。小學(xué)階段也是主抓孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期。如果現(xiàn)在養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一上初中，課程一下子猛增到六七門(mén)，那時(shí)孩子可能就有點(diǎn)應(yīng)接不暇、力不從心了。

所以，還是要立刻從現(xiàn)在抓起，重點(diǎn)搞好基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，只要孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，五年級(jí)成績(jī)差就是一時(shí)的，後面一定可以趕上來(lái)。

其次是關(guān)於基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)習(xí)。小學(xué)基本都是語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)。對(duì)於語(yǔ)文來(lái)講，大多知識(shí)都來(lái)自於平時(shí)的日積月累，短時(shí)間內(nèi)提高有點(diǎn)不易，這也是爲(wèi)什麼語(yǔ)文不好提高的原因。

我認(rèn)爲(wèi)五年級(jí)可以重點(diǎn)突擊一下作文和古詩(shī)詞吧，古詩(shī)也就是70多首，背過(guò)後把主要意思掌握清楚就好。作文最好報(bào)個(gè)班系統(tǒng)培訓(xùn)一下，掌握各種文體的基本寫(xiě)法，具體技藝可以以後慢慢練習(xí)。

英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)提高會(huì)容易點(diǎn)，可以找個(gè)老師把小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)講一下，數(shù)學(xué)配合大量習(xí)題練習(xí)，英語(yǔ)是配合經(jīng)常性的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，短期內(nèi)提高成績(jī)應(yīng)該不是什麼大問(wèn)題。在集中補(bǔ)習(xí)三門(mén)課的同時(shí)，家長(zhǎng)不要當(dāng)甩手掌櫃，還是要注意平時(shí)多督促、指導(dǎo)孩子做好日常練習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)五年級(jí)的知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，是爲(wèi)之後高年級(jí)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，所以家長(zhǎng)一定要重視，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)兩個(gè)方面，付出百倍努力，就算孩子五年級(jí)了成績(jī)差也一定能補(bǔ)救。