五年級小孩寫作業(yè)拖拉怎么辦

相信很多家長一提起孩子寫作業(yè)的情況，就控制不住自己脾氣，因爲(wèi)他們在寫作業(yè)的過程中，總是非常磨蹭，每次做題不到五分鐘，就開始走神發(fā)呆，要麼就是玩玩這個，看看那個，經(jīng)常會拖延到半夜十點(diǎn)多才能把作業(yè)完成。那麼，五年級小孩寫作業(yè)拖拉怎麼辦呢？

五年級小孩寫作業(yè)拖拉怎麼辦

1.簡單喫喝，後做作業(yè)

孩子放學(xué)回來，可以讓他先喝杯牛奶，或者喫點(diǎn)水果，然後再做作業(yè)。孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了，肚子也餓了，適當(dāng)補(bǔ)充點(diǎn)能量，同時也讓他稍做休息，恢復(fù)體能，做起作業(yè)來，就會得心應(yīng)手。

2.作業(yè)在前，“玩樂”放後

孩子都喜歡看動畫片，玩遊戲等活動。但不能因此耽誤做作業(yè)，家長和孩子可達(dá)成協(xié)議：作業(yè)在前，“玩樂”放後。因爲(wèi)孩子做作業(yè)時，要運(yùn)用大腦，同時要抵抗很多不利因素的干擾，因而完成作業(yè)後會感到很疲勞。這時再讓他做喜歡、輕鬆的事情，就如同給他一箇安慰，一箇獎賞。下次再做作業(yè)時就有了一箇美好的期待，做作業(yè)的積極性就高了。

3.做一箇功課計(jì)劃表

我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一箇計(jì)劃表，告訴孩子先做什麼，後做什麼，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以後，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時候做數(shù)學(xué)題，因爲(wèi)到十點(diǎn)以後，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到後面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕鬆。

4.經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境

我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然後很新奇，新奇過後會很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣纔可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以後，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

5.獎懲制度

面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一箇作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那麼就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。如果孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)任務(wù)，那麼就答應(yīng)孩子一件事，可以當(dāng)天實(shí)現(xiàn)，也可以讓孩子把這個願望先保存著，在未來的某一天實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，家長規(guī)定作業(yè)完成的時間也要依據(jù)孩子的作業(yè)量來變化，不能隨便瞎定，也不能給孩子完不成的任務(wù)，不然會打消孩子的積極性。

五年級小孩寫作業(yè)拖拉怎麼辦，在做出引導(dǎo)之前，家長一定要先控制住自己的情緒，保持住耐心，然後再使用以上方法。