叛逆期的孩子成績下滑家長要怎么做

對於叛逆期的孩子成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，家長一定要先關(guān)注孩子的情緒，孩子的情緒好他纔有動力去學(xué)習(xí)。同時(shí)對於叛逆期的孩子要多陪伴少責(zé)備，多傾聽孩子的心聲，採取合適的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高孩子的成績。

叛逆期的孩子成績下滑家長要怎麼做

1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)並不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如，家長是否想過孩子成績的下滑是情緒問題引起的呢？不管大人還是孩子，行爲(wèi)都會受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)係，都可能成爲(wèi)情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)係不好的時(shí)候，就會產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以，此時(shí)家長要幫助孩子，把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子，只會使孩子的情緒“雪上加霜”。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒有融會貫通，付出10分的努力，可能連3分的收穫也沒有。因此，家長要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

家長在指導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

3、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家不主動學(xué)習(xí)，一直玩手機(jī)和電腦，容易受到外界干擾，需要爸媽一直提醒才肯開始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性，也是影響孩子成績的一箇原因。還有孩子學(xué)習(xí)的效率低，十個(gè)單詞背一箇晚上，解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中。

用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用心，才能徹底地掌握知識。家長要讓孩子知道，天下沒有免費(fèi)的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)纔可以使成績飛速進(jìn)步。家長也必須自我檢討，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否對他們造成了干擾。如果有，要儘量避免。

叛逆期的孩子成績下滑的原因

1、方法不對。平時(shí)還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力，分析能力。

2、鞏固不強(qiáng)。每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。

3、複習(xí)不抓重點(diǎn)。初中的每門課、每個(gè)知識點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，並針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕鬆算出正確答案。

4、心理壓力太大。這來源與家長，很多家長把自己的強(qiáng)烈願(yuàn)望加給孩子，自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心裏壓力，儘管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學(xué)習(xí)上越來越力不從心。

5、老師分析不透徹。有的科目老師在講解分析時(shí)不透徹，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)喫力，課下費(fèi)了好多勁，也跟不上課程。

6、心思轉(zhuǎn)移。進(jìn)入青春期的孩子，他們往往控制不住自己，有的學(xué)生心思轉(zhuǎn)移到異性身上，在幻想虛空世界裏成績下降。

叛逆期的孩子怎麼教育

分清場合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進(jìn)家長的批評。

批評措辭要適當(dāng)。切忌“你簡直不可救藥”、“你怎麼不如某某學(xué)習(xí)好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語。

對事不對人。真正懂得批評的家長，著眼點(diǎn)應(yīng)該放在如何促進(jìn)孩子改正缺點(diǎn)上，而不是揪著缺點(diǎn)不放。即就事論事，不翻舊賬。

適當(dāng)冷處理。當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語衝動的時(shí)候，家長乾脆採取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息衝動後再作批評。不要任由孩子發(fā)展。