高一的孩子早戀了怎么給孩子講

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)最擔(dān)心和關(guān)心的事情就是孩子的早戀問(wèn)題，有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到高一孩子早戀了，就非常驚慌失措，高中是孩子非常重要的一箇學(xué)習(xí)階段，孩子早戀勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，因此家長(zhǎng)非常擔(dān)心，面對(duì)孩子早戀的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)採(cǎi)取措施引導(dǎo)孩子。

高一的孩子早戀了怎麼給孩子講

1、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)如何？成績(jī)?nèi)绾危棵稳绾?？可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話(huà)題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來(lái)好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

2、家長(zhǎng)們首先要從自身出發(fā)，切勿將孩子早戀當(dāng)成洪水猛獸，一旦發(fā)現(xiàn)就是非打即罵。而是要調(diào)節(jié)好心態(tài)，將此當(dāng)做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的一箇普通問(wèn)題而已，與其他的心理、情緒等問(wèn)題並沒(méi)有什麼太大的區(qū)別。

要知道，高一年級(jí)正是孩子的叛逆期，你越是不讓他們做什麼，他們就越是要做什麼，一切行爲(wèi)都以和你唱反調(diào)爲(wèi)宗旨。

3、認(rèn)可這種情感的合理性，尊重孩子的感情，相信他們自己有理性判斷的能力。講道理是沒(méi)有什麼效果的方法，用平等的態(tài)度理解孩子現(xiàn)在的行爲(wèi)，甚至可以講講自己當(dāng)年早戀的經(jīng)歷，引導(dǎo)孩子看到早戀有可能導(dǎo)致的結(jié)果。

4、幫助孩子建立面對(duì)挫折的心理預(yù)期。戀愛(ài)不可能一帆風(fēng)順，會(huì)有矛盾，甚至是分手，尤其是這個(gè)年紀(jì)的戀愛(ài)，絕大多數(shù)都以失敗告終?？梢酝ㄟ^(guò)分享一些家長(zhǎng)年輕時(shí)的案例，讓孩子對(duì)戀愛(ài)中或者結(jié)束時(shí)可能產(chǎn)生的痛苦有一箇心裏預(yù)期，在將來(lái)面對(duì)時(shí)不至於過(guò)於消沉。

5、多溝通。和自己的孩子溝通，告訴他你知道他早戀了，但是這個(gè)時(shí)候不要提出反對(duì)。其實(shí)早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然後通過(guò)一些關(guān)係比如：同班同學(xué)之類(lèi)的瞭解一些對(duì)方。如果不是壞人不需要擔(dān)心。

孩子早戀的原因

1、缺乏責(zé)任意識(shí)的教育。以來(lái)，家長(zhǎng)們灌輸式的教育，爲(wèi)孩子安排好了一切。孩子並不知道自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，當(dāng)被情感意識(shí)所困擾時(shí)，就去接觸異性，沒(méi)有去思考自己的責(zé)任。

2、家長(zhǎng)的過(guò)度反應(yīng)。其實(shí)孩子的情感意識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)下降並沒(méi)有必然關(guān)係，但是，我們家長(zhǎng)往往將兩者在一起，這對(duì)孩子是一種強(qiáng)烈的心理暗示，那就是“早戀”必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，當(dāng)孩子還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的，但又有情感的衝動(dòng)時(shí)，這種就會(huì)讓孩子主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)。

3、盲目攀比。學(xué)生之間以談異性朋友爲(wèi)時(shí)髦，如果沒(méi)有談一箇異性朋友，會(huì)被同學(xué)瞧不起，認(rèn)爲(wèi)自己很無(wú)能。

處理青春期孩子早戀的幾個(gè)建議

1、一定要明白戀愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，對(duì)異性有好感，就正如樹(shù)要發(fā)芽、長(zhǎng)枝、開(kāi)花、結(jié)果一樣正常。

2、不要輕易隨便地表達(dá)情感。珍愛(ài)自己，讓自己的情感在最合適的時(shí)候贏得真正屬於它的精彩。

3、不要做出違反中學(xué)生行爲(wèi)規(guī)範(fàn)的事情。花兒開(kāi)得過(guò)早，會(huì)提前凋零，結(jié)不出飽滿(mǎn)的果實(shí)。同時(shí)，學(xué)生要努力做到“三要”：一是要尊重自己的情感，不要隨意濫用；二是要尊重自己，不要做出傷害自己和他人的行爲(wèi)；三是要慎重平衡中學(xué)生階段學(xué)業(yè)和情感的關(guān)係，“只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥(niǎo)兒，纔會(huì)飛得更高”

4、要理解並尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子；要積極陪伴孩子青春期的獨(dú)特階段，給孩子必要的人生指導(dǎo)，而不是棍棒、打罵和威脅。