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孩子不去補(bǔ)課我該怎么辦

更新日期:2024-09-21 07:37:29  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀當(dāng)孩子成績不理想的時候,很多家長都會要求孩子去補(bǔ)課,有的甚至不顧孩子的意願讓孩子去補(bǔ)課,這樣的做法是不可取的,身爲(wèi)家長一定要注意自身的教育方法,要正確引導(dǎo)孩子。孩子不去補(bǔ)課我該怎麼辦1、找到不學(xué)習(xí)的原因。首先需要和孩子聊天,瞭解不願學(xué)習(xí)的原因,比如沒有學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)厭倦、課程內(nèi)容難度大等。找出原因才能採取針對性的解決措施。2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力??梢栽O(shè)置一定的獎勵機(jī)制...

當(dāng)孩子成績不理想的時候,很多家長都會要求孩子去補(bǔ)課,有的甚至不顧孩子的意願讓孩子去補(bǔ)課,這樣的做法是不可取的,身爲(wèi)家長一定要注意自身的教育方法,要正確引導(dǎo)孩子。

孩子不去補(bǔ)課我該怎麼辦

1、找到不學(xué)習(xí)的原因。首先需要和孩子聊天,瞭解不願學(xué)習(xí)的原因,比如沒有學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)厭倦、課程內(nèi)容難度大等。找出原因才能採取針對性的解決措施。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力??梢栽O(shè)置一定的獎勵機(jī)制來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,獎勵可以是物質(zhì)的也可以是精神的。讓孩子知道努力的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生積極結(jié)果。

3、想要孩子去上補(bǔ)習(xí)班,最重要的是,要讓他知道,差距在哪?爲(wèi)什麼要補(bǔ)習(xí),需要他自己體會,而不是由他人說服。如果是上初中的孩子,現(xiàn)在處於青春期逆反心理最強(qiáng)的時候,基本上,凡是家長想要他做的,都會不由自主地反對,所以,想要說服他的想法,從根本上就行不通。

4、選擇教授學(xué)習(xí)方法爲(wèi)主的學(xué)習(xí)班。有的同學(xué)參加補(bǔ)習(xí)班的目的是提高,因此對這種同學(xué)來說,再耗費(fèi)時間來補(bǔ)習(xí)知識點(diǎn),價值就不大。對於這種同學(xué)來說,提高和改善他的學(xué)習(xí)效率,改變時間消耗戰(zhàn)似的學(xué)習(xí)方式,就更爲(wèi)重要。他適合參加以教授學(xué)習(xí)方法爲(wèi)主的輔導(dǎo)班。

孩子學(xué)習(xí)成績差要怎麼辦

1、學(xué)習(xí)方法和技巧。要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧,比如通過思維導(dǎo)圖等方式,把知識點(diǎn)處理出簡潔精要的概念結(jié)構(gòu),並多做相關(guān)練習(xí)及時查漏補(bǔ)缺。

2、良好溝通。在培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)興趣時,父母和孩子良好的溝通是非常關(guān)鍵的,如果動不動就責(zé)罵孩子,那孩子肯定非常怕你,就算在你的威逼下進(jìn)行長時間的學(xué)習(xí),那也是應(yīng)付式的,學(xué)習(xí)效率會很差。

3、給孩子講故事激勵??梢愿鶕?jù)孩子喜歡聽故事這一點(diǎn)對孩子進(jìn)行有效的引導(dǎo),可以買相關(guān)方面的漫畫故事書給孩子看,父母也可以給孩子講這方面的故事,讓孩子從故事中產(chǎn)生興趣。

4、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子成績不太好的原因,還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的,提高孩子學(xué)習(xí)興趣,是讓孩子在以後的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,可以勞逸結(jié)合,讓孩子時刻保持著學(xué)習(xí)新知識的喜悅感和成就感。

5、提供必要的學(xué)習(xí)支持。家長需要爲(wèi)孩子提供必要的學(xué)習(xí)支持,包括幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等。家長可以選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)資源,幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果。

孩子補(bǔ)課沒有效果的原因是什麼

1、興趣是最好的老師,孩子去補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)沒有效果,說明孩子對這門課程,沒有興趣沒有入門,入門很重要!

2、孩子在補(bǔ)習(xí)的過程中沒有獲得學(xué)習(xí)上的成就感,所以導(dǎo)致孩子不願意再去補(bǔ)習(xí)班。這說明補(bǔ)習(xí)班老師在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這門課程的過程中方法不對,講解不到位,沒有調(diào)動孩子學(xué)習(xí)這門課程的積極性。

因此,孩子對這門課程沒有興趣,當(dāng)然也就不會有明顯的學(xué)習(xí)效果,自然孩子就下願意去補(bǔ)習(xí)。

3、可以嘗試換一箇補(bǔ)習(xí)班,換一位老師,也許就會改變這種狀況。我認(rèn)爲(wèi)對於每一門課程只要從基礎(chǔ)抓起,老師教法得當(dāng),因材施教,相信孩子入門很快。孩子有了興趣就會產(chǎn)生動力,孩子的主觀能動性,如果調(diào)動來那麼學(xué)習(xí)效果自然很明顯,也不會出現(xiàn)孩子不願意去補(bǔ)習(xí)的情況。

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