孩子馬上高二了成績不好怎么辦

高中的孩子已經(jīng)比較獨(dú)立了，作爲(wèi)家長要多和孩子聊聊，去幫孩子分析一下成績差的原因在哪裏。而且也要鼓勵(lì)孩子成績不好，不要?dú)怵H，找到問題，成績自然而然的就會提高。

孩子馬上高二了成績不好怎麼辦

1、不要責(zé)怪。作爲(wèi)家長，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績下降的情況時(shí)，家長們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2、合理安慰。孩子成績下降了，誰都不願(yuàn)意，家長難過，可最難過的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作爲(wèi)家長們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那麼傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

3、找出原因。一向成績都不錯(cuò)的孩子，如果突然間成績下降得厲害，家長們需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌?，看看孩子是不是遇到了什麼不開心的事情影響了學(xué)習(xí)，幫助孩子找出原因，解決問題。

4、制定計(jì)劃。孩子的成績下降了，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無其事，以免孩子放鬆了學(xué)習(xí)，避免成績一路下滑，可以要求孩子制定一箇學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、樹立信心。很多孩子在成績突然下滑的時(shí)候，起初會特別傷心，有些女孩子還會痛哭流涕，接下來可能就會恢心，失去信心，這個(gè)時(shí)候，家長們一定要與孩子溝通，找出原因，並給孩子分析原因，找到解決問題的方法，要及時(shí)讓孩子樹立信心，這樣纔有利於提高孩子的成績。

高中生成績不好，無非就這幾點(diǎn)原因

1、不會主動(dòng)學(xué)習(xí)

這裏說的“不會主動(dòng)學(xué)習(xí)”，並不是說學(xué)生不願(yuàn)意學(xué)習(xí)，而是不會理解。最常見的表現(xiàn)是很多學(xué)生筆記寫的工工整整、滿滿當(dāng)當(dāng)，但是知識卻沒有理解，學(xué)習(xí)流於形式。課堂上效率低下，僅能做到跟隨老師的思維，深層次的理解做不到。特別是理科，可以說是成績出現(xiàn)斷崖式下降，數(shù)學(xué)會考出超低分，根源就在課堂。

2、常常沉浸在考試失利的失落中

有些同學(xué)在平時(shí)考試中成績不理想，止步不前，甚至成績大幅度波動(dòng)，這種情況使一些同學(xué)受到很大的打擊，複習(xí)情緒大受干擾。

對此，同學(xué)們要端正對待考試的態(tài)度。考試的本質(zhì)目的是幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺，使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己知識上的問題，及時(shí)調(diào)整自己的複習(xí)重點(diǎn)，從而做到在平日學(xué)習(xí)中有的放矢，否則你很有可能把時(shí)間花費(fèi)在自己已經(jīng)熟練掌握的地方。

3、考試前焦慮

很多學(xué)生因爲(wèi)心裏素質(zhì)的問題，在考試前會非常緊張，一緊張背好的公式、單詞、古詩就統(tǒng)統(tǒng)忘在了腦後，什麼都想不起來了，越著急想起來的越是無關(guān)緊要的東西。

我們高中有近百場考試，同學(xué)們要學(xué)會在一次一次的考試中汲取經(jīng)驗(yàn)，重視考試沒有錯(cuò)，但是不能把這種重視變成阻礙你順利考試的障礙！

高中孩子成績差怎麼補(bǔ)救

1、建立目標(biāo)

給孩子建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有動(dòng)力的孩子，他就願(yuàn)意主動(dòng)去學(xué)；沒有動(dòng)力，孩子就沒有學(xué)習(xí)的興趣。所以，我們家長要引導(dǎo)孩子去樹立孩子的目標(biāo)，剛開始哪怕目標(biāo)差一點(diǎn)也沒有關(guān)係。

2、教孩子方法

教會孩子學(xué)習(xí)的方法。孩子沒有學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會很費(fèi)力，我們可以從以下方法嘗試。教會孩子記憶。對孩子一定要訓(xùn)練孩子的記憶能力，讓孩子記得多、記得快，回應(yīng)也要快。教會孩子閱讀。閱讀就是要讓孩子大量地去閱讀各種書籍，多讀書、讀好書。

3、觀察孩子情況

觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，是否存在人在學(xué)卻心不在學(xué)的情況，若存在時(shí)思考是否對孩子太過嚴(yán)苛，而孩子的學(xué)習(xí)是在表演給您看。觀察孩子做題，是否存在只做一類型的題，而對不同類型的則放棄。存在該情況時(shí)要監(jiān)督孩子完成不同類型的題，培養(yǎng)他的挑戰(zhàn)能力，只針對同一類型題並不能提高他的成績。