孩子基礎(chǔ)太差怎么補(bǔ)救

孩子基礎(chǔ)太差，我們需要引導(dǎo)孩子將基礎(chǔ)補(bǔ)上來，不要讓孩子偷懶，告訴孩子只有我們掌握了基礎(chǔ)，接下來的學(xué)習(xí)和複習(xí)纔會得心應(yīng)手，所以不要害怕浪費(fèi)時(shí)間，只要我們在踏實(shí)學(xué)習(xí)，最後結(jié)果就是好的，要堅(jiān)持做下去。

孩子基礎(chǔ)太差怎麼補(bǔ)救

1、重新審視自我。過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的做法已經(jīng)日漸顯露其弊端，學(xué)生、教師全部圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，從而消磨了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和執(zhí)情，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造能力。確立有效、合理和科學(xué)的考覈評估體系，使評價(jià)成爲(wèi)提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的必要手段。學(xué)生自己要學(xué)會思考，並且要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不能盲目。

2、做好課前預(yù)習(xí)。我們在做課前預(yù)習(xí)時(shí)，目的不是爲(wèi)了自學(xué)，而是爲(wèi)了對下一講課所講內(nèi)容做準(zhǔn)備。我們在預(yù)習(xí)時(shí)一些我們不懂不會的知識，有些是因爲(wèi)我們基礎(chǔ)沒打好，這時(shí)候就可以在預(yù)習(xí)的時(shí)候針對性地補(bǔ)習(xí)一下基礎(chǔ)。

課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種方式，很多老師在授課之前都會要求學(xué)生自己先進(jìn)行預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)並不是讓我們自己提前學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，而是先做好一箇瞭解，讓我們這節(jié)課上能夠跟得上老師的腳步。

我們在預(yù)習(xí)的時(shí)候難免會遇到一些難題，很多我們不理解的內(nèi)容都是之前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有打好的內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候我們就要對自己不懂的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了，這種比較有針對性地補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，效率非常高。

3、學(xué)習(xí)疑問及時(shí)問明白。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，難免會遇到不懂不會的知識，很多知識上的疑問都是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒有打好。所以我們在遇到學(xué)習(xí)上的疑問要及時(shí)問清楚，這樣基礎(chǔ)才能夠有效地得到補(bǔ)習(xí)。

4、讓孩子獨(dú)立成長。要瞭解孩子在學(xué)習(xí)上面遇到的困難是什麼，而且也要問一問孩子是否真的在搞好學(xué)習(xí)。如果孩子不願(yuàn)意溝通的話，可以問一問老師或者孩子身邊的同學(xué)，瞭解一下孩子學(xué)習(xí)上面的問題所在。

如果孩子有泄氣的表現(xiàn)，家長可以鼓勵(lì)著孩子，讓孩子堅(jiān)持不懈努力前行。而且在孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)之後，千萬不要讓孩子去依賴他人。否則的話孩子就會把這種依賴養(yǎng)成習(xí)慣，那麼孩子就會在這種干預(yù)下面成長，導(dǎo)致孩子沒有自己的思路。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎麼辦

1、引導(dǎo)孩子的注意力，讓孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以通過孩子感興趣的事情著手，家長要培著孩子玩，只要孩子不厭煩，家長儘量吸引孩子多專心的、玩的時(shí)間長一點(diǎn)，以此來培養(yǎng)孩子專心的時(shí)間長度。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長也不能操之過急，孩子處在嬰兒期時(shí)每個(gè)孩子都對書本有極大的興趣，可是上了小學(xué)爲(wèi)什麼就對學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣了呢？這裏邊有不少是家長一手造成的，家長給了孩子太多的壓力，每天嘮叨不停，把孩子所有的時(shí)間都想用在學(xué)習(xí)上，這樣物極必反，導(dǎo)致孩子到了初中、高中對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣。

要給孩子寬鬆的環(huán)境，不在學(xué)習(xí)上想辦法，而是在引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣上多操心，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣才能保持的更久，最終以形成習(xí)慣爲(wèi)目的。

孩子聽不懂課怎麼辦

1、讓孩子喜歡老師。每一個(gè)人都有自己的喜好，如果讓孩子喜歡上老師，就會愛烏及屋喜歡上老師的課。所以家長在日常和孩子說話聊天的時(shí)候，要是不是的“不小心”透露這位老師的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。

2、讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)，如果老師講的知識一直朝前，家長就需要幫助孩子在每一門上課之前，把老師不會多講的基礎(chǔ)知識弄清楚，高中的孩子自己應(yīng)該具備能力進(jìn)行預(yù)習(xí)和複習(xí)，這點(diǎn)孩子完全可以自己做到。