女兒在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)應(yīng)該怎么辦

女兒向家長(zhǎng)反映在學(xué)習(xí)總是受到同學(xué)的欺負(fù)，有些家長(zhǎng)在剛聽(tīng)到的時(shí)候會(huì)感到十分的生氣，有的家長(zhǎng)甚至?xí)毯⒆哟蚧厝?。其?shí)孩子之間發(fā)生一些小摩擦是很正常的事情，但是如果孩子經(jīng)常遭受到欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要引起重視。

女兒在學(xué)校裏被同學(xué)欺負(fù)應(yīng)該怎麼辦

1、平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多交朋友。鼓勵(lì)孩子在學(xué)校多交朋友，多一箇朋友多一條路，朋友多人緣好，自然也沒(méi)人不敢隨便欺負(fù)你。有的孩子不喜歡在學(xué)校交朋友，就容易被孤立，沒(méi)有人可以保護(hù)他。

平時(shí)多帶孩子參加社交活動(dòng)，讓他認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)會(huì)如何與人交往。孩子交往的朋友不應(yīng)該僅限於班級(jí)以內(nèi)的同學(xué)，還可以擴(kuò)展到班級(jí)以外以及高年級(jí)的同學(xué)。不僅是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還要有各種不同愛(ài)好的同學(xué)，只要不做壞事都是值得交往的。

2、鍛鍊孩子體魄，不主動(dòng)欺負(fù)別人，也不被別人欺負(fù)。孩子終歸是要離開(kāi)父母的懷抱獨(dú)自生活的，所以，爲(wèi)了孩子不受欺負(fù)，請(qǐng)記得一定要從小加強(qiáng)孩子的體質(zhì)鍛鍊。家長(zhǎng)不要只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不要每時(shí)每刻都讓孩子圍繞著課堂、書桌、培訓(xùn)班轉(zhuǎn)。

3、家長(zhǎng)要處理得當(dāng)。遇到事情，家長(zhǎng)首先要保持好自己的心態(tài)，有一箇合理、正確的處事態(tài)度。要和孩子多溝通，瞭解情況，然後和孩子一起討論對(duì)策，比如如果有同學(xué)欺負(fù)，孩子應(yīng)該大聲而且堅(jiān)決地拒絕和表明態(tài)度。

如果過(guò)了一段時(shí)間，女兒在學(xué)校還是被其他同學(xué)欺負(fù)，而且學(xué)校和老師都不怎麼重視，那就要想辦法和對(duì)方父母聯(lián)繫，當(dāng)然我們的目的是解決問(wèn)題，而不是製造問(wèn)題。

這幾類孩子容易受到欺負(fù)

1、一昧忍讓、不懂得反抗的小孩。很多孩子在被欺負(fù)的時(shí)候，總是想著忍忍就過(guò)去了，就不去反抗。這樣一來(lái)會(huì)更容易遭到欺負(fù)。對(duì)方從欺負(fù)孩子的行爲(wèi)舉止中感受到快感，從而更加變本加厲。

2、性格孤僻、不愛(ài)講話不合羣的孩子。孩子性格孤僻、不愛(ài)搭理人，就會(huì)被其他同齡人認(rèn)爲(wèi)是在裝清高，就會(huì)想要去欺負(fù)他。而且正因孤僻的孩子不合羣，即使遭到他人欺負(fù)了，也是孤立無(wú)援，沒(méi)人會(huì)伸出援手。

3、身體比較瘦小或者有缺陷的孩子。孩子如果身材瘦小，看起來(lái)沒(méi)有反抗力，就會(huì)容易受到他人的欺負(fù)。而即使想要反抗，也是心有餘而力不足。在班集體中可能會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)身體有缺陷的孩子，他們?cè)趧e的同齡人眼裏是非常特殊的，正因爲(wèi)這份特殊，更容易遭到他人的嘲笑和欺負(fù)。

家長(zhǎng)面對(duì)孩子被欺負(fù)的一些方法

1、充分理解和關(guān)心孩子。當(dāng)孩子將自己被打的事情告訴家長(zhǎng)，是因爲(wèi)孩子有委屈的情緒需要釋放。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要耐心的聽(tīng)孩子訴說(shuō)並表現(xiàn)出站在孩子的立場(chǎng)上切實(shí)理解他的態(tài)度，這會(huì)增加孩子的安全感，也能讓孩子的負(fù)面情緒在表達(dá)中得到緩解和釋放。

2、正確判斷是非。家長(zhǎng)不僅要從自己孩子方面瞭解事情經(jīng)過(guò)，也要從欺負(fù)者和老師的方面去瞭解。以防孩子爲(wèi)了獲得家長(zhǎng)的支持而將事情放大或捏造事實(shí)，在這之後家長(zhǎng)要站在公平的角度去做出判斷。明確這是孩子相互打鬧的小磕碰還是孩子真的被惡意的欺負(fù)。

3、告訴孩子處理方法。家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)事情的判斷，認(rèn)爲(wèi)孩子之間能夠處理好，就不要盲目插手。而是要告訴孩子正確的處理方式，例如教孩子要先口頭制止對(duì)方，如果對(duì)方在自己孩子的勸說(shuō)下還不停手，這時(shí)候要學(xué)會(huì)及時(shí)的向老師尋求幫助。