孩子老是跟大人頂嘴怎么教育

每一箇家長(zhǎng)都希望自己的孩子是一箇懂事的好孩子，但是實(shí)際上，在我們生活中，孩子和家長(zhǎng)頂嘴的行爲(wèi)時(shí)有發(fā)生，所以在孩子出現(xiàn)頂嘴時(shí)，採(cǎi)取科學(xué)的方式去應(yīng)對(duì)是我們需要去學(xué)習(xí)的地方。

孩子老是跟大人頂嘴怎麼教育

1、控制好自己的情緒。作爲(wèi)家長(zhǎng)，一定要控制好自己的情緒。若是孩子一和父母頂嘴，父母就忍不住想要訓(xùn)斥孩子，甚至想動(dòng)手把孩子教訓(xùn)一頓，這樣脾氣暴躁的家長(zhǎng)，很容易傷害孩子幼小的心靈。

孩子和家長(zhǎng)頂嘴，家長(zhǎng)一定要冷靜，不要急躁，先問清楚事情的來龍去脈，再去想如何解決這個(gè)問題。家長(zhǎng)一定要賞罰分明，用道理和事實(shí)讓孩子徹底信服，更容易教育出優(yōu)秀的孩子。

2、注意家長(zhǎng)的言行舉止。孩子若是犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)不應(yīng)該直接訓(xùn)斥孩子，應(yīng)該用委婉溫柔的語氣和孩子說“我能理解你的感受，但是你這樣說話會(huì)讓我很不舒服，你可以慢慢用你的道理來說服我？”家長(zhǎng)先不要急著生氣，可以嘗試從孩子的角度去看待這個(gè)問題，以身作則，用自己的言行舉止去教導(dǎo)孩子，讓他們明白頂嘴的危害和影響。

3、不要過分溺愛。家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過分遷就孩子。家教行爲(wèi)要統(tǒng)一，不可一箇寵愛，一箇嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛他的那個(gè)作爲(wèi)擋箭牌，反倒兩個(gè)大人雙方意見不一而發(fā)生矛盾。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來後，再給他教育。

4、全家站在同一戰(zhàn)線，但也要給孩子一定的申辯權(quán)利。在教育孩子這件事上，家長(zhǎng)一定要站在同一戰(zhàn)線上。比如說孩子不聽話和家長(zhǎng)頂嘴的時(shí)候，不管他去找爺爺奶奶還是別人，大家都不理他，孤立他，讓他體會(huì)到頂嘴的後果。等到孩子平靜下來，能夠聽得進(jìn)父母說話的時(shí)候，家長(zhǎng)在用鼓勵(lì)的話去安慰孩子。

不過要注意，全家站在統(tǒng)一戰(zhàn)線的時(shí)候，也要留給孩子一定的申辯權(quán)利。讓孩子知道自己錯(cuò)在哪，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)也可以慢慢引導(dǎo)孩子改正。

孩子老是跟大人頂嘴的原因

1、孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，孩子漸漸有了自己的想法和需求，他們開始和父母理論，想要得到物質(zhì)、精神上的滿足。只是孩子們的獨(dú)立思考能力還不強(qiáng)，他們不知道如何正確地和父母溝通，因此在溝通的時(shí)候才產(chǎn)生了矛盾，從而導(dǎo)致了頂嘴的發(fā)生。

2、缺乏溝通技巧。年幼的孩子詞彙量有限，當(dāng)他們不能清楚表達(dá)自己想要什麼或自己的感受時(shí)，就會(huì)感到沮喪。他們正在學(xué)習(xí)如何與父母和老師溝通，所以當(dāng)他們感到不知所措和失控時(shí)，憤怒和反抗可能是他們知道的唯一溝通方法。

3、性格使然。孩子們反抗的另一箇原因很簡(jiǎn)單，那就是他們與生俱來的堅(jiān)強(qiáng)性格。如果家長(zhǎng)能確定孩子的性格是堅(jiān)毅的，那麼你就會(huì)理解孩子爲(wèi)什麼總跟你頂嘴。具備堅(jiān)強(qiáng)品格的孩子，他們是會(huì)對(duì)自己的想法進(jìn)行堅(jiān)持的。如果遭遇了父母的發(fā)對(duì)，他們一定會(huì)反抗到底。從另一方面來看，性格堅(jiān)毅的孩子做事情也會(huì)堅(jiān)持下去，不輕言放棄。

應(yīng)對(duì)孩子頂嘴的三步法

第一步：瞭解孩子頂嘴背後的原因。如果孩子的頂嘴傷害、惹惱、不尊重大人，及時(shí)告訴孩子：“你這樣說傷害了媽媽。”如果不是，也不要太當(dāng)真。

第二步：試圖在這個(gè)過程教會(huì)孩子換位思考。比如，媽媽爲(wèi)什麼會(huì)這麼要求你。讓你認(rèn)真讀書，是爲(wèi)了武裝你的大腦，讓你能夠成爲(wèi)自己的避風(fēng)港；讓你做家務(wù)，是爲(wèi)了……

第三步：當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，可以先事放一邊，先搞人再搞事。遇到比較複雜的情況，爭(zhēng)論反而解決不了問題，不如先停下來，等孩子情緒穩(wěn)定後，再來進(jìn)行有效的交流。