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導(dǎo)讀高三可以說是孩子學(xué)習(xí)最緊張的一箇階段,如果這個(gè)時(shí)候孩子還不努力學(xué)習(xí),身爲(wèi)家長(zhǎng)就要好好採(cǎi)取措施引導(dǎo)孩子,及時(shí)查明原因,幫助孩子解決問題,找到合適的解決方法。孩子高三了還不努力怎麼辦1、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)高考。告訴孩子,高考並不...
高三可以說是孩子學(xué)習(xí)最緊張的一箇階段,如果這個(gè)時(shí)候孩子還不努力學(xué)習(xí),身爲(wèi)家長(zhǎng)就要好好採(cǎi)取措施引導(dǎo)孩子,及時(shí)查明原因,幫助孩子解決問題,找到合適的解決方法。
孩子高三了還不努力怎麼辦
1、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)高考。告訴孩子,高考並不可怕,它雖然是你人生中第一次遇到的比較重要的考試,但它的成功與失利,對(duì)你日後的人生其實(shí)也沒有太大的影響。
不要給自己太大的壓力,以平常心對(duì)待便是。有時(shí)候,那些考試沒有考好的人,在人生的競(jìng)賽中最後往往成就更大。把高考當(dāng)做平常的考試就好,不要慌張,不要焦慮,心態(tài)擺正,勇往直前。
2、多鼓勵(lì)少批評(píng)。進(jìn)入高中以後學(xué)習(xí)壓力很大,特別是進(jìn)入高三競(jìng)爭(zhēng)壓力更大,高三的孩子沒有動(dòng)力怎麼辦,孩子在這個(gè)時(shí)候更需要得到鼓勵(lì),讓自己變得更加自信,事實(shí)證明,自信心強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)一般都會(huì)好很多。
3、這個(gè)時(shí)期孩子的壓力很大,要與孩子做好溝通,瞭解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,幫助他排解壓力。其實(shí)這個(gè)時(shí)期,我們做家長(zhǎng)的也都是小心翼翼的,生怕哪一點(diǎn)做得不好,讓孩子有牴觸厭煩情緒。可越是這樣,我們?cè)綉?yīng)該跟孩子交流,平心靜氣,幫助他們正確地看待高考學(xué)習(xí)這件事情。
4、家長(zhǎng)應(yīng)該明白,不能把自己的期望和願(yuàn)望強(qiáng)加給孩子,有經(jīng)歷過高考的人都知道,學(xué)習(xí)不是一件輕鬆的事情,是腦力活也是體力活,不是努力就一定能考上好大學(xué)的。
高三孩子厭學(xué)了怎麼辦
1、學(xué)生也可能是因爲(wèi)壓力太大了導(dǎo)致厭學(xué),要適當(dāng)給自己解壓放鬆,可以進(jìn)行一次旅行、看一場(chǎng)喜歡的電影等,只要選擇自己能夠接受的方式即可,高三本身的壓力就是很大的,只有自己調(diào)節(jié)好了,對(duì)之後的學(xué)習(xí)纔會(huì)順暢。
2、高三學(xué)生若是產(chǎn)生厭學(xué)的想法就應(yīng)該要給自己做一箇合適的定位以及評(píng)價(jià),要看看自己是否有提升的空間等,不能盲目去做,只有明確了目標(biāo),才能夠更好地進(jìn)行之後的學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一箇人的學(xué)習(xí)能力而已,每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值,不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來(lái)斷定一箇人的能力,並且高考並不是惟一的出路,要掌握知識(shí)和本領(lǐng),並不一定要從大學(xué)裏才能學(xué)到。樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。
高三孩子學(xué)習(xí)不積極怎麼辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子關(guān)注自己擅長(zhǎng)或者感興趣的領(lǐng)域,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。同時(shí)也要注意不要把孩子太過強(qiáng)制地納入某種興趣範(fàn)疇。
2、高三這一年,對(duì)學(xué)生來(lái)說,是特殊的,是辛苦了!這一點(diǎn),一定要提前和學(xué)生們講清楚,要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到高三生活的艱苦性,提前打一箇預(yù)防針。
同時(shí),也要讓孩子們明確目標(biāo),今年,你打算怎麼幹?這些東西,一定要想清楚,然後再上路,不要上路之後,沒有方向。
3、在給孩子們陳述高三生活艱苦的同時(shí),家長(zhǎng)或老師,也應(yīng)該讓孩子們暢說理想,讓孩子們吐露吐露自己的心聲,聽聽孩子們的理想。這個(gè)時(shí)候,要用心聽,不要敷衍孩子,你用不用心,孩子其實(shí)是能感受到的。
在傾聽孩子心聲的同時(shí),按照孩子的理想,學(xué)會(huì)給孩子描繪未來(lái),未來(lái),如何如何,讓孩子們有個(gè)美好的未來(lái)憧憬!