孩子不愿意做作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多孩子最討厭的就是做作業(yè)，不管家長(zhǎng)怎麼勸說(shuō)就是不願(yuàn)意做作業(yè)，孩子這樣的情況讓家長(zhǎng)操碎了心，很多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無(wú)策，不知道怎麼辦纔好了。

孩子不願(yuàn)意做作業(yè)怎麼辦怎麼引導(dǎo)

1、教孩子讓作業(yè)變得有趣的方法。家長(zhǎng)可以帶孩子進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，或者把家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽字評(píng)語(yǔ)作業(yè)與體育活動(dòng)、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)繫起來(lái)，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長(zhǎng)還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用程序製作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。

2、爭(zhēng)取讓孩子有一箇好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專(zhuān)心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那麼生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

3、不要催促孩子。讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他?xiě)作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行爲(wèi)的結(jié)果，不願(yuàn)寫(xiě)作業(yè)，就不寫(xiě)，自己想想老師批評(píng)的後果，就乖乖去寫(xiě)了。

4、給孩子足夠的自主權(quán)。讓孩子有更多的自主權(quán)，讓他們可以在學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式、作業(yè)佈置等方面發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

5、傾聽(tīng)孩子的心聲。瞭解孩子爲(wèi)什麼不想寫(xiě)作業(yè)，是因爲(wèi)太多作業(yè)、無(wú)聊、難以理解還是其他原因。如果能夠聽(tīng)到孩子的心聲，就更容易找到對(duì)癥下藥的方法。

初中孩子不願(yuàn)意寫(xiě)作業(yè)怎麼教育

1、建立關(guān)係，相互信任。家長(zhǎng)要和孩子建立融洽的關(guān)係，讓孩子信任、接受你。在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，尊重他們的情緒和想法，多和孩子保持溝通，瞭解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，這樣有利於解決孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，找到孩子不願(yuàn)意寫(xiě)作業(yè)的根本原因所在。

2、瞭解孩子，分析原因。瞭解初中孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，分析孩子不願(yuàn)意寫(xiě)作業(yè)的原因，共同尋找解決方案。避免給孩子打擊，如隨意給孩子下定義，認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)有問(wèn)題，原因無(wú)非就是孩子笨或懶。尤其不要說(shuō)別人家的孩子比他優(yōu)秀來(lái)打擊他。

3、幫著分析孩子厭學(xué)原因。瞭解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。避免給孩子打擊，如隨意給孩子下定義，認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)有問(wèn)題，原因無(wú)非就是孩子笨或懶。尤其不要說(shuō)別人家的孩子比他優(yōu)秀來(lái)打擊他。

4、多關(guān)心孩子建立融洽關(guān)係。和孩子建立融洽的關(guān)係，讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候，分配些時(shí)間和孩子保持溝通，瞭解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，讓他們感覺(jué)到父母不論多忙，都是在乎他們的。

導(dǎo)致孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因是什麼

1、學(xué)習(xí)有困難。孩子知道做作業(yè)，但是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽(tīng)課效果不好，知識(shí)點(diǎn)不懂，無(wú)法完成作業(yè)，對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)了。

2、沒(méi)有興趣。大部分孩子都是沒(méi)有興趣寫(xiě)作業(yè)的，他們覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一箇非常無(wú)聊的事情，他們更願(yuàn)意把這些時(shí)間放在玩樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中，所以說(shuō)一旦碰到作業(yè)的話，他們就會(huì)顯得各種抗拒。

3、孩子壓力太大，假裝不想做作業(yè)。好多家長(zhǎng)爲(wèi)了教孩子多學(xué)東西，學(xué)了這個(gè)又學(xué)那個(gè)，孩子心裏產(chǎn)生恐懼感，心裏早就在想做完作業(yè)，一會(huì)還要學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，孩子就在那磨蹭不想做作業(yè)，拖延時(shí)間。