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導(dǎo)讀初中生鬧情緒不上學(xué),雖然這個時期的孩子是比較躁動,不聽話,但是家長在教育時也不能總想以前那樣,孩子大了,家長就不要以命令的口氣跟孩子說話,多問問孩子意見,不要嘮叨。初中生鬧情緒不上學(xué)怎麼辦解決厭學(xué)情緒的建議之一是確保充足的睡眠,初中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,可能是休息不夠,畢竟在壓力越來越重的環(huán)境下學(xué)習(xí),學(xué)生的內(nèi)心其實是處於緊張繃緊的狀態(tài),不願錯過任何的時間,因此可能會發(fā)現(xiàn)某部分學(xué)生是因爲(wèi)努力之...
初中生鬧情緒不上學(xué),雖然這個時期的孩子是比較躁動,不聽話,但是家長在教育時也不能總想以前那樣,孩子大了,家長就不要以命令的口氣跟孩子說話,多問問孩子意見,不要嘮叨。
初中生鬧情緒不上學(xué)怎麼辦
解決厭學(xué)情緒的建議之一是確保充足的睡眠,初中生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,可能是休息不夠,畢竟在壓力越來越重的環(huán)境下學(xué)習(xí),學(xué)生的內(nèi)心其實是處於緊張繃緊的狀態(tài),不願錯過任何的時間,因此可能會發(fā)現(xiàn)某部分學(xué)生是因爲(wèi)努力之後才變得厭學(xué)。
學(xué)生在處於長時間的學(xué)習(xí)中,厭學(xué)的情緒其實也是疲勞的一種表現(xiàn),也就是休息時間過少,如若是精神不佳的狀態(tài),可以通過補充睡眠,以及增加休息時間的方式來解決,在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也要勞逸結(jié)合,可以適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ环莺侠淼膶W(xué)習(xí)安排表,根據(jù)計劃實行,可能效果會比較明顯。
初中生鬧情緒不上學(xué),不一定是孩子的問題,有的父母不瞭解孩子的心理,教育方式和教育態(tài)度有偏差,打和罵是解決不了問題的,最重要的是建立親子關(guān)係。在建立親子依戀關(guān)係最重要的幼年階段,沒有盡到做父母的責(zé)任,工作忙或外出務(wù)工只是藉口,孩子是自己的,不能推給爺爺奶奶就一點也不管了。
有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現(xiàn)他有一點點的優(yōu)點,這是不正常的,每個孩子都有優(yōu)點,都喜歡接受讚賞和表揚。孩子在父母面前沒有安全感,也沒有成就感,當(dāng)然也不會有自信。
孩子不管多大在家長眼裏都是孩子,這是人之常情,但是孩子叛逆期到的時候家長總是習(xí)慣了,你趕緊去寫作業(yè),趕緊學(xué)習(xí)去,總是命令的方式去講孩子,孩子在什麼年齡段表現(xiàn)出的情緒是不一樣的,家長要引導(dǎo)的方式讓孩子聽話學(xué)習(xí),而不是命令呵斥的方式讓孩子去執(zhí)行。
對於初中生鬧情緒不上學(xué),家長可以通過獎勵提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣;要與老師配合,發(fā)現(xiàn)初中生在某方面的“閃光點”,在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上,只要略有進步,就要及時鼓勵,提高自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過提高外部動機,再強化內(nèi)部動機。
雖然大多數(shù)初中生智力在正常範(fàn)圍,但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象,家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不要與其他孩子攀比。
要根據(jù)初中生的長處和不足,制訂適合他的目標(biāo),這個目標(biāo)是他”跳起來就能摘到”的桃子,而不是樹頂?shù)奶易?;如果孩子的學(xué)習(xí)動機已經(jīng)受損,目標(biāo)就更要低起點,讓他體會到成功的喜悅。