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12歲孩子成績(jī)一直下滑怎么辦

更新日期:2024-09-20 00:02:21  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子的成績(jī)出現(xiàn)下滑,一定是有原因的,家長(zhǎng)可以和孩子好好溝通一下,如果孩子不願(yuàn)意說(shuō),家長(zhǎng)可以找孩子的老師,瞭解孩子在校表現(xiàn),只有找到孩子成績(jī)下滑的原因,才能幫助孩子提高成績(jī)。12歲孩子成績(jī)一直下滑怎麼辦1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。當(dāng)孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),有些孩子會(huì)責(zé)怪自己的智商低,覺得繼續(xù)...

孩子的成績(jī)出現(xiàn)下滑,一定是有原因的,家長(zhǎng)可以和孩子好好溝通一下,如果孩子不願(yuàn)意說(shuō),家長(zhǎng)可以找孩子的老師,瞭解孩子在校表現(xiàn),只有找到孩子成績(jī)下滑的原因,才能幫助孩子提高成績(jī)。

12歲孩子成績(jī)一直下滑怎麼辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信。當(dāng)孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),有些孩子會(huì)責(zé)怪自己的智商低,覺得繼續(xù)努力也無(wú)濟(jì)於事。於是,就會(huì)用消極的態(tài)度對(duì)待接下來(lái)的學(xué)習(xí)。所以,家長(zhǎng)不能因爲(wèi)成績(jī)下降就批評(píng)指責(zé)孩子,家長(zhǎng)要用溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子,給予孩子走出學(xué)習(xí)困境的勇氣。除了要安慰和鼓勵(lì)孩子,還要認(rèn)真分析原因,儘快採(cǎi)取措施。

2、和老師進(jìn)行溝通交流。如果孩子成績(jī)下滑,家長(zhǎng)一定要到學(xué)校裏面去,和孩子的老師、班主任去交流一下。不光要和孩子交流,也要到學(xué)校去諮詢一下老師,到底是什麼原因,有什麼解決辦法。

3、找到成績(jī)下滑原因並解決問(wèn)題。如果孩子成績(jī)大幅下滑的原因,是因爲(wèi)上課老是走神的話,建議暫時(shí)停止讓孩子看電視,或者是看課外書。因爲(wèi),這些東西很容易讓孩子產(chǎn)生幻想,繼而走神,因此,要及時(shí)暫停,並和孩子達(dá)成一致。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法,如果孩子只會(huì)一味地死記硬背,多做題,肯定不會(huì)靈活運(yùn)用。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,而且也沒有融會(huì)貫通。因此,家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、要督促孩子,形成習(xí)慣後堅(jiān)持下去。養(yǎng)成了時(shí)間管理的好習(xí)慣,孩子能按時(shí)、主動(dòng)、有序、高效去完成任何事,父母的也驕傲,更不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),孩子做事胸有成竹、事半功倍,一家人還能終身受益。

12歲孩子成績(jī)一直下滑的原因

一是壓力過(guò)大。在初中階段我們都知道自己的孩子,基礎(chǔ)並不屬於頂尖,也就是中等偏上的成績(jī)。在考上高中之後,與各縣的“學(xué)霸”比起來(lái),還是有一定差距的,無(wú)形中給孩子造成了一定壓力,老師也都針對(duì)“學(xué)霸”這個(gè)羣體,課程趕得比較快,漸漸地孩子感到非常喫力。

二是成績(jī)偏科。在初中階段,學(xué)生不存在分科一說(shuō),都是以總成績(jī)說(shuō)話,即便有個(gè)別的課程偏科,其他課程也能適當(dāng)進(jìn)行彌補(bǔ),這樣總成績(jī)之間的差距也不明顯,但在高二分科之後,因爲(wèi)孩子最終選擇了理科,其中就有2門課程一直是孩子的弱項(xiàng),所以在高二分科之後,便將孩子調(diào)整到了“實(shí)驗(yàn)班”,孩子也在家人和老師的幫助下,及時(shí)將偏科的成績(jī)趕了上去。

三是青春期影響。在人們的印象中,女生成熟期相對(duì)男生要早,尤其是在高中階段,因爲(wèi)生理期的因素,所以基本上在高中階段,大部分的女生,成績(jī)一般都趕不上男生,其實(shí)也是有一定道理的。很多女生在這個(gè)階段都將面對(duì),包括自己的孩子。

孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重怎麼溝通

1、切忌和孩子講空洞的大道理。現(xiàn)在的孩子普遍對(duì)大道理非常反感。一箇孩子成績(jī)突然大幅下滑,並且不見起色,內(nèi)心肯定是非常焦慮的,家長(zhǎng)或者老師,如果這個(gè)時(shí)候以說(shuō)大道理的形式對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教式鼓勵(lì),很容易激起孩子的反感並進(jìn)一步加深孩子的失望與灰心。

2、切忌打擊式教育。在孩子陷入低谷的時(shí)刻,家長(zhǎng)和老師絕對(duì)不能在這個(gè)時(shí)候恨鐵不成鋼,對(duì)孩子進(jìn)行打擊式教育。當(dāng)孩子成績(jī)倒退,並且久久不見起色的時(shí)候,內(nèi)心是迷茫且悲傷的,而這個(gè)時(shí)候再迎來(lái)家長(zhǎng)和老師的心理打擊,只是讓孩子的心理雪上加霜,變得更加灰心喪氣,甚至開始放縱,不拿家長(zhǎng)和老師的話當(dāng)回事。

3、切忌對(duì)孩子不聞不問(wèn)。對(duì)孩子的愛與關(guān)懷,要讓孩子看得見,這會(huì)給孩子安全感,並給孩子一定的壓力與動(dòng)力。讓他覺得自己處在安全的環(huán)境當(dāng)中,會(huì)使他心態(tài)變得輕鬆,更加積極投入新的學(xué)習(xí)中。

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