初一成績(jī)下滑有什么補(bǔ)救辦法

初一成績(jī)下滑是很正常的，很多孩子因爲(wèi)在剛上初一時(shí)，因爲(wèi)不能很好的適應(yīng)初一的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以會(huì)成績(jī)下滑，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，孩子初一成績(jī)下滑補(bǔ)救的方法還是有的，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，必要時(shí)給予孩子幫助。

初一成績(jī)下滑有什麼補(bǔ)救辦法

家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子。因爲(wèi)學(xué)生在初中階段提高成績(jī)的過(guò)程充滿了曲折，孩子往往會(huì)因爲(wèi)看不到進(jìn)步而中途放棄，所以，家長(zhǎng)要陪伴在孩子身邊，不斷給孩子加油打氣。只要孩子在堅(jiān)持努力，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)也要給予孩子充分的肯定。

此外，家長(zhǎng)還要主動(dòng)跟孩子的老師進(jìn)行溝通，把孩子難以解決的問(wèn)題反映給老師，請(qǐng)老師幫忙出謀劃策，這樣做就能爲(wèi)孩子掃清通過(guò)成功道路上的障礙。

孩子初一成績(jī)下滑，家長(zhǎng)要問(wèn)問(wèn)他的想法，對(duì)他的成績(jī)下降的想法，談?wù)勊罱趲质颤N。

瞭解孩子的最近現(xiàn)狀。詢問(wèn)老師，爲(wèi)什麼孩子成績(jī)下降了，是什麼情況。

作爲(wèi)初中孩子的家長(zhǎng)，更要提起十二分精神來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)都充滿信心。根據(jù)自己孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，以針對(duì)性提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)路上纔不會(huì)畏畏縮縮，成功跨越學(xué)習(xí)障礙。

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，孩子們應(yīng)該要根據(jù)自己的實(shí)際情況，去制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。預(yù)習(xí)未知的領(lǐng)域，理解課堂的內(nèi)容。對(duì)於自己不懂的，無(wú)法理解的問(wèn)題，一定要重點(diǎn)複習(xí)，詢問(wèn)老師與同學(xué)。

理清彼此之間的關(guān)係，同時(shí)整理自己平時(shí)做錯(cuò)的題目，放在對(duì)應(yīng)的重難點(diǎn)之後。無(wú)論是平時(shí)還是考前，這都是不可多得的複習(xí)資料。

孩子初一成績(jī)下滑，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急躁，這是正?，F(xiàn)象，正確的做法是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然後有針對(duì)性地補(bǔ)救。

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，如果對(duì)哪一門(mén)功課感興趣，這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī)。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些學(xué)生對(duì)興趣的理解也比較片面。

表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見(jiàn)異思遷，結(jié)果什麼也沒(méi)學(xué)好；光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)爲(wèi)不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跋腳”。

即便是通常被認(rèn)爲(wèi)是“副課”的歷史、地理、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)爲(wèi)前提。