如何與老師溝通孩子問(wèn)題

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了家庭，他們接觸最多地方的就是學(xué)校。相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子與老師相處的時(shí)間比父母還要多一些。所以如果想要把教育發(fā)揮出最好的效果，作爲(wèi)家長(zhǎng)一定要多跟老師進(jìn)行交流，多瞭解一些孩子在校的情況，以及存在的一些問(wèn)題，但與老師溝通交流是需要技巧的。下面我們就來(lái)聊一下，該如何與老師溝通孩子問(wèn)題呢？

如何與老師溝通孩子問(wèn)題

1.家長(zhǎng)在跟老師交流孩子情況的時(shí)候，要積極主動(dòng)，但是也要適時(shí)適度。很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己去跟老師交流孩子情況的話，會(huì)耽誤老師的時(shí)間。有的家長(zhǎng)臉皮比較薄，認(rèn)爲(wèi)如果自己主動(dòng)去跟老師交流孩子的情況的話，可能會(huì)打擾到老師的工作、生活，擔(dān)心老師不歡迎自己。

其實(shí)，這個(gè)擔(dān)心是沒(méi)必要的。家長(zhǎng)如果主動(dòng)去聯(lián)繫老師的話，對(duì)老師來(lái)說(shuō)其實(shí)更加方便。因爲(wèi)如果老師一箇個(gè)去家訪的話，肯定需要更多的時(shí)間。如果父母能夠主動(dòng)聯(lián)繫自己的話，不僅老師省時(shí)間，對(duì)孩子的瞭解肯定也更全面。很多老師其實(shí)更歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)聯(lián)繫自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯(lián)繫老師的時(shí)候，一定要適時(shí)適度。不要堆積一堆問(wèn)題，或者等到問(wèn)題嚴(yán)重的時(shí)候再去找老師。

2.對(duì)老師表示尊重。家長(zhǎng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，不能因爲(wèi)老師請(qǐng)自己到學(xué)校面談，就覺(jué)得很沒(méi)有面子而火冒三丈，對(duì)著老師大呼小叫，或者態(tài)度非常不客氣。家長(zhǎng)必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問(wèn)題，並藉此對(duì)孩子進(jìn)行教育，避免今後發(fā)生類(lèi)似的事情。而且家庭教育對(duì)孩子的影響非常大，只有實(shí)現(xiàn)家校合作，才能達(dá)到更好的教育效果，所以，家長(zhǎng)要充分尊重老師，並積極配合老師的工作。

3.聽(tīng)老師陳述事實(shí)。家長(zhǎng)必須耐心傾聽(tīng)老師講述孩子犯錯(cuò)的整個(gè)事情經(jīng)過(guò)。當(dāng)然，家長(zhǎng)在跟老師交流前都會(huì)向孩子瞭解情況，不能因爲(wèi)自己已經(jīng)聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)一遍事情經(jīng)過(guò)，就隨意打斷老師的說(shuō)話，而是要讓老師把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。這樣做不僅是對(duì)老師的充分尊重，還可以從老師處瞭解到更加客觀的事實(shí)真相，因爲(wèi)孩子的說(shuō)法可能存在片面性。

4.不要重複交流。想象一下家長(zhǎng)每次都問(wèn)老師：老師，我家今天喫飯?jiān)觞N樣？問(wèn)過(guò)之後在家也沒(méi)有任何幫助孩子自主進(jìn)食的措施，那麼到最後交流就變成了例行公事，失去了溝通的意義。孩子的表現(xiàn)涉及方方面面，家長(zhǎng)不必每次都糾結(jié)於一個(gè)問(wèn)題，孩子的自理能力、人際交往、課堂表現(xiàn)、興趣愛(ài)好都是好的交流話題。

如何與老師溝通孩子問(wèn)題，在跟老師溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要注意自己的言行與態(tài)度，多與老師協(xié)商解決問(wèn)題的方法，這樣才能妥善的解決孩子的問(wèn)題。