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導(dǎo)讀初三是孩子相對比較重要的一箇階段,這一時期孩子面臨著中考,是孩子的第一個重要的岔路口。但是很多學(xué)生在初三會出現(xiàn)學(xué)不下去的情況,對此家長也很是苦惱。初三學(xué)生學(xué)不下去了怎麼辦1、幫助孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?,F(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒有目標的,沒有目標就沒有動力,注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上,在對待學(xué)習(xí)的態(tài)...
初三是孩子相對比較重要的一箇階段,這一時期孩子面臨著中考,是孩子的第一個重要的岔路口。但是很多學(xué)生在初三會出現(xiàn)學(xué)不下去的情況,對此家長也很是苦惱。
初三學(xué)生學(xué)不下去了怎麼辦
1、幫助孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒有目標的,沒有目標就沒有動力,注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上,在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上就差了很多。要與孩子溝通,瞭解他們的想法。因爲(wèi)不管他們有怎樣的理想,學(xué)習(xí)都是他們成就自己的一條捷徑。
2、改變孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。中考對於初中生來說非常重要。但不要給自己壓力。有很大壓力是正常的,但不能讓壓力影響你正常的學(xué)習(xí)和生活。初三學(xué)生要認真聽課,提高學(xué)習(xí)效率。注意複習(xí)備考,但要注意減少不必要的焦慮,不要讓自己有壓力。
3、對於不好好學(xué)習(xí)的初中生,家長不要打罵諷刺挖苦孩子。家長要知道,初中階段的孩子正處於青春叛逆期,他們的思維是剛性的,做事情是不計後果的。所以家長如果打罵,諷刺,挖苦孩子,只會讓孩子從內(nèi)心深處更加反感家長的做法,更加不願意和父母溝通交流,最後不但不利於解決問題,反而會進一步激化矛盾。
4、家長應(yīng)理性看待,尤其初中十五六歲的孩子正處於叛逆期,越給他壓力,他越是反抗,所以首先要心平氣和的溝通,如果說孩子確實不想學(xué),上課聽不進去,也學(xué)不會,每天去了學(xué)校就是玩遊戲,睡覺。還不如提前選擇一箇更適合他的地方。
5、家長多陪孩子,多瞭解孩子不想上學(xué)的真實原因:是老師的原因?還是學(xué)習(xí)跟不上啦?老師的原因給他換學(xué)校,學(xué)習(xí)跟不上,找人給孩子補補,告訴他不要泄氣,初中畢業(yè)考不上高中,可先擇的學(xué)技術(shù)的學(xué)校也多呢,趁年輕多學(xué)點東西對自己將來是有用的。
初中孩子學(xué)不進去的原因
1、學(xué)習(xí)目的不明確。進入初三後,在一年的時間裏,要把初中三年的知識全部複習(xí)一遍,還要全部記住。這不是容易的事。有些學(xué)生沒有認識到中考是三年知識的綜合,還把初三當(dāng)作平常學(xué)習(xí)一樣看待。這是他們學(xué)習(xí)上導(dǎo)致沒有緊張感的原因。
2、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,對新科目有畏難情緒。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,具體表現(xiàn)爲(wèi)在之前的學(xué)習(xí)過程中,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前不會預(yù)習(xí),課下不會複習(xí),輕視基本知識,基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。
3、沒有高效意識。初中的前兩年,一些學(xué)生在迷迷糊糊中度過。而當(dāng)迎來初三這一年,面對中考的壓力,他們能夠明白,必須要努力學(xué)習(xí)了,需要改變態(tài)度和方法了。沒有高效習(xí)慣和意識的學(xué)生,他們繼續(xù)保持之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不覺中就被他人所趕上了,在被動中面臨排名下滑的現(xiàn)象。
4、壓力過大。大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,都是因爲(wèi)壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí),成績都可以位列前茅,甚至還可以得到家長的表揚和掌聲。但是,進入到初中階段後,學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考,也會出現(xiàn)各種喫不消的情緒。而這種龐大的壓力,也會讓他們對學(xué)習(xí)無比牴觸。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上的原因
1、缺乏舉一反三的意識。班級裏,那些成績好的同學(xué),多半思路清晰,知道在學(xué)習(xí)中,將知識點喫透,並且活學(xué)活用,最終保持成績上的優(yōu)勢。不過,對於一些學(xué)生來說,即使到了初三,他們依舊處於“似懂非懂”的狀態(tài)。知識點並不是真的掌握,平時以爲(wèi)是懂了,而實際上,一旦遇到考試,他們纔會發(fā)現(xiàn),原來自己並沒有將知識點喫透,最終與高分失之交臂。
2、沒有總結(jié)歸納的習(xí)慣。從各門學(xué)科來看,在中考的時候,對大家的檢測是系統(tǒng)的、條理的,而不是隻考查大家對某個階段的學(xué)習(xí)情況。這就意味著,在初三學(xué)年,若想保持成績優(yōu)勢,大家就需要逐漸掌握歸納的能力。