小學(xué)生打人屢教不改怎么辦

小學(xué)生打人屢教不改，家長(zhǎng)不要打罵孩子，打罵這種方式是不提倡的，再者孩子會(huì)學(xué)習(xí)到父母處理問(wèn)題的方式，會(huì)加劇孩子的打人問(wèn)題。正確做法應(yīng)該是，家長(zhǎng)以身作則，好好跟孩子溝通，講清楚道理，以理服人，保持情緒的穩(wěn)定。

小學(xué)生打人屢教不改怎麼辦

1、先找孩子老師來(lái)處理事情。小孩子打架在學(xué)校經(jīng)?？梢钥吹?，一般情況下沒(méi)有什麼嚴(yán)重後果（不是打羣架，沒(méi)有造成惡劣影響等等）就會(huì)警告一次，不會(huì)有很重的處罰，所以要跟老師溝通好。

2、問(wèn)清楚緣由。發(fā)生矛盾必然是有原因的，問(wèn)清楚原因，之後再?zèng)Q定，有時(shí)候也有可能是對(duì)方孩子的問(wèn)題，不要不問(wèn)緣由就一味的教訓(xùn)孩子，讓孩子覺(jué)得受到委屈，產(chǎn)生逆反心理。

3、告誡孩子打架不對(duì)。不管是誰(shuí)的錯(cuò)，動(dòng)手打人就是不對(duì)的，不要一味的教唆孩子打架，畢竟孩子之間有時(shí)候下手沒(méi)有輕重，很容易出現(xiàn)事故，但是不能讓孩子怕事，告訴孩子，如果對(duì)方先動(dòng)手，一定要求助身邊大人，不能任由對(duì)方打我們！

4、教育孩子解決問(wèn)題的辦法。解決問(wèn)題的辦法很多，不一定非得要打架纔可以解決，可以找老師或者班主任調(diào)節(jié)，也可以找家長(zhǎng)從中調(diào)節(jié)，千萬(wàn)不要自己一箇人蠻幹。

5、和孩子共情。成年人制止孩子打人，通常的方法會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育和講道理教育，讓他們明白“打人是不對(duì)的”，其實(shí)這往往不會(huì)有好的效果。

家長(zhǎng)要先把打人分爲(wèi)打人事件本身和打人情緒兩個(gè)方面。處理孩子打人的情緒是第一步。孩子打人往往是生氣情緒的表現(xiàn)。孩子生氣的時(shí)候，他認(rèn)爲(wèi)完全有理由打人，所以父母在理性教育孩子之前，先教會(huì)孩子對(duì)情緒的理解。這時(shí)成年人要溫柔地和孩子溝通，尋找孩子的情感共鳴。

學(xué)生打架現(xiàn)象的產(chǎn)生原因分析

1、獨(dú)生子女心理特點(diǎn)的兩重性。國(guó)內(nèi)外學(xué)者，心理學(xué)家對(duì)獨(dú)生子女進(jìn)行了大量的研究、調(diào)查，實(shí)驗(yàn)表明，獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)具有兩重性，他們?cè)谥橇ι掀毡閮?yōu)於非獨(dú)生子女，但獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)的另一方面，卻存在著不少的缺陷和弱點(diǎn)，對(duì)挫折的承受力較差，遇事較激動(dòng)，感情用事，且好發(fā)脾氣，比較任性。

2、受尊重的需求得不到滿足。這些學(xué)生，他們可能學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，平時(shí)在同學(xué)心中的地位不高，有時(shí)，測(cè)驗(yàn)考試以後，同學(xué)在議論成績(jī)時(shí)，他們總覺(jué)得同學(xué)們?cè)谌⌒λ麄?，於是，?jīng)常捕風(fēng)捉影。

有的生理有缺陷，他們希望同學(xué)們能尊重自己，例如有口喫現(xiàn)象的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诓蛔杂X(jué)當(dāng)中學(xué)他們講話，他們的自尊心受到傷害，這類同學(xué)與人打架的現(xiàn)象也比較多。

3、發(fā)生小碰撞，互不道歉，矛盾升溫。在學(xué)校這個(gè)大集體當(dāng)中，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中難免會(huì)發(fā)生一些小碰撞，當(dāng)他們?cè)诟鞑幌嘧尩那闆r下，打架就很容易發(fā)生了。

4、自己犯錯(cuò)，遷怒別人，通過(guò)打人報(bào)復(fù)。有的同學(xué)由於犯錯(cuò)誤，被老師或家長(zhǎng)批評(píng)了，他沒(méi)有很好地從自己身上找原因，而是遷怒於同學(xué)，懷疑由於某某同學(xué)的告狀，自己的事才被大人發(fā)現(xiàn)，自己纔會(huì)挨批評(píng)，於是用打架解決問(wèn)題。

怎麼教小孩子控制自己暴躁的情緒

1、父母一定要對(duì)孩子多一些信任、包容，給予溫暖和共情，當(dāng)脾氣暴躁的時(shí)候，他們也受到了情緒不穩(wěn)定的傷害，所以也應(yīng)該瞭解到他們有可能缺乏表達(dá)情緒的技巧，或者是神經(jīng)系統(tǒng)還不成熟，越小的孩子就會(huì)越容易脾氣暴躁。

這個(gè)時(shí)候一定得給予他們穩(wěn)定的鼓勵(lì)、愛(ài)，以及積極關(guān)注，讓其能夠建立非常穩(wěn)定的依戀關(guān)係，這樣才能夠讓他們逐漸減少脾氣暴躁的問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該明確自己的態(tài)度，不能因爲(wèi)孩子哭鬧而做出讓步，不然會(huì)助長(zhǎng)孩子的脾氣。這時(shí)家長(zhǎng)需要做到靜觀其變，讓孩子自己慢慢平息自己的怒火，在孩子平靜的時(shí)候要進(jìn)行嚴(yán)肅的教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果遇到相同的情況孩子不再發(fā)脾氣了，家長(zhǎng)一定要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，可以起到正強(qiáng)化的作用。