孩子老是裝病不想上學(xué)怎么辦

有的孩子不愛(ài)上學(xué)可能與缺乏學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，尤其是一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的科目，這樣都會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情況的發(fā)生，然後裝病不想上學(xué)。所以父母要多與孩子溝通，尊重孩子的興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)避免訓(xùn)斥，採(cǎi)取正確的教育方式，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子。

孩子老是裝病不想上學(xué)怎麼辦

一、站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子裝病不想去學(xué)校的時(shí)候不要過(guò)於焦躁，要站在孩子的位置去考慮問(wèn)題之後，要觀察孩子到底是真的不舒服，還是在裝病不想去學(xué)校，這是兩個(gè)不一樣的狀態(tài)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子是因爲(wèi)不舒服纔不想去學(xué)校的話，那麼就及時(shí)的帶著孩子進(jìn)行就醫(yī)，及時(shí)的調(diào)整一下孩子的狀態(tài)，孩子生病好了之後，再送孩子去學(xué)校。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不是因爲(wèi)生病，就是單純的不想去學(xué)校的話，那麼也要正確的和孩子進(jìn)行溝通，看看孩子到底是一箇什麼樣子的原因，導(dǎo)致他不想去學(xué)校。

二、理解孩子的行爲(wèi)，並且給出解決的辦法。在跟孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中不要去批評(píng)他，也不要去否定他的態(tài)度，要跟孩子產(chǎn)生共情，越是這樣孩子越理解，他也知道原來(lái)爸爸媽媽是理解我的，爸爸媽媽是愛(ài)我的。遇到問(wèn)題的時(shí)候呢，應(yīng)該去重視並且去解決問(wèn)題，而不是去忽視問(wèn)題，不去學(xué)校根本解決不了實(shí)際的問(wèn)題。

孩子年齡過(guò)小的時(shí)候，可能沒(méi)有辦法正確的去解決，所以需要家長(zhǎng)正確的去引導(dǎo)，或者說(shuō)給孩子提供線索，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。其次再去和老師進(jìn)行溝通，讓孩子走出不想上學(xué)的困境，當(dāng)然，這樣的事情可能會(huì)有幾次，所以希望家長(zhǎng)都對(duì)癥下藥，不要焦躁，要不然的話反而會(huì)適得其反。

三、鼓勵(lì)孩子。有些孩子因爲(wèi)在學(xué)校中被同學(xué)孤立，所以說(shuō)不想上學(xué)，那麼父母一定要鼓勵(lì)孩子，要讓孩子改掉身上不好的毛病，這樣孩子就能夠認(rèn)識(shí)更多的朋友。

有一些孩子性格比較內(nèi)向，容易受到他人的欺負(fù)，那麼建議我們可以適當(dāng)讓孩子活潑一些，給孩子一些交往的技巧，這樣孩子就能夠更快的融入到學(xué)校的環(huán)境中。

發(fā)生任何問(wèn)題之後，我們都要對(duì)癥下藥，建議在教育孩子的時(shí)候，我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)，特別是讓孩子遇到困難的時(shí)候。如果父母不鼓勵(lì)，反而打擊孩子的話，這樣就會(huì)加重恐懼的心理。

孩子爲(wèi)什麼裝病不去上學(xué)

1、當(dāng)家長(zhǎng)給孩子定的目標(biāo)太高。孩子無(wú)法完成的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生牴觸的情緒也就是厭學(xué)，乾脆放棄不想去學(xué)習(xí)。

2、遇到了前所未有的難題。孩子無(wú)法解決，不知道該怎麼做，家長(zhǎng)又沒(méi)有及時(shí)的給孩子關(guān)注。

3、學(xué)來(lái)學(xué)去每天就是那些。孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥不好玩，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣不想學(xué)。

4、學(xué)習(xí)的時(shí)間的太多。導(dǎo)致孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間，孩子的心裏就會(huì)對(duì)玩耍纔是一種厭惡人心情感。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、喜歡找藉口不去上學(xué)。一聽(tīng)到家長(zhǎng)要叫自己上學(xué)了，總是找藉口不去，能拖就拖，有的孩子會(huì)用謊言來(lái)欺騙家長(zhǎng)以到達(dá)不上學(xué)的目的。

2、上課時(shí)心不在焉，注意力老是不集中。老師講老師的，孩子講孩子的，每次老師一開(kāi)始講課，孩子就在下面偷偷的跟左右兩邊的小朋友說(shuō)悄悄話搞小動(dòng)作。

3、不喜歡寫(xiě)作業(yè)，怎麼說(shuō)都沒(méi)用?；氐郊揖褪钦覇说囊N找玩的，家長(zhǎng)問(wèn)起就說(shuō)老師沒(méi)有佈置，要麼一寫(xiě)作業(yè)就上廁所，寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)亂七八糟沒(méi)一箇對(duì)，怎麼教都聽(tīng)不進(jìn)去。