五年級孩子不寫作業(yè)怎么辦

寫作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，孩子只有認(rèn)真地完成每一次作業(yè)，才能把成績提高上去。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子都非常討厭作業(yè)，爲(wèi)了不寫作業(yè)，他們會做出各種各樣的行爲(wèi)，讓父母非?？鄲?。

五年級孩子不寫作業(yè)怎麼辦

1、找到小學(xué)生不愛寫作業(yè)的原因，“對癥下藥”。小學(xué)生不愛寫作業(yè)的原因有很多，想要解決這個(gè)問題，就要想辦法把學(xué)生不愛寫作業(yè)的具體原因找出來，只有“對癥下藥”，效果纔會更好！

2、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以後才能幹別的什麼什麼什麼事，其實(shí)這種方法是非常不對的。

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個(gè)過程，再這個(gè)過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之後，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程，不可以操之過急。

3、幫助孩子解決學(xué)習(xí)能力上的問題。孩子不寫作業(yè)軟硬不喫怎麼辦？弄清楚了孩子不寫作業(yè)的原因，再對癥下藥。如果是孩子不會寫，那麼父母要多花些時(shí)間，教孩子怎麼完成。也許你的孩子吸收知識有些慢，但是不要心急，要有耐心，引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。並鼓勵孩子，克服困難，堅(jiān)持，先完成作業(yè)，再完善作業(yè)。

4、做一箇功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一箇計(jì)劃表，告訴孩子先做什麼，後做什麼，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以後，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因爲(wèi)到十點(diǎn)以後，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到後面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕鬆。

5、給孩子創(chuàng)造專心學(xué)習(xí)的環(huán)境。在家裏，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境對於孩子來說很重要。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長不能客廳裏面招待客人打麻將，或家長“嘴裏”在盯著孩子寫作業(yè)，眼睛耳朵都用在電視、電腦或智能手機(jī)上面，即使孩子迫於家長的“盯著”在寫作業(yè)，效果也一定不理想，孩子的心思也不可能完全在寫作業(yè)上面。

孩子不寫作業(yè)的危害

1、成績下降。課堂上認(rèn)真聽講，課後寫作業(yè)鞏固，這樣孩子才能更快更牢固的掌握知識，缺少了寫作業(yè)這個(gè)步驟，那麼孩子對於知識的掌握就會是“半吊子”，可能表面上掌握了，但後期一旦考試、檢驗(yàn)了，反而經(jīng)不起實(shí)戰(zhàn)。這樣的孩子，學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)成績下降都是有原因的，家長不能縱容孩子的這種行爲(wèi)。

2、缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。作爲(wèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，不要求完成的多好，考試分考的多高，但最起碼要按時(shí)完成任務(wù)，這也是一種盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。而孩子不寫作業(yè)，就是一種逃避責(zé)任的表現(xiàn)，如果家長放任不管，時(shí)間一長，孩子就會變得沒責(zé)任心也沒擔(dān)當(dāng)。

面對不寫作業(yè)的孩子，家長需要注意哪些

少打罵孩子，多用鼓勵方式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要打罵孩子，打罵會打擊孩子自信心，削弱孩子學(xué)習(xí)積極性，不但不能解決問題，反而會產(chǎn)生反效果。

不當(dāng)“監(jiān)視器”，有包容心。最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長工作，也不希望老闆時(shí)時(shí)檢查自己的工作進(jìn)度一樣，孩子也不會喜歡家長不停地看著他們。

並且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要後期改正就可以。如果家長太嚴(yán)格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。