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導(dǎo)讀孩子不想上學(xué),肯定是有原因的,我們要及時(shí)的找到原因,從根本去解決,打罵孩子沒(méi)有任何意義,甚至?xí)又貑?wèn)題的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)及時(shí)的和孩子溝通,可能孩子在學(xué)校遇到了什麼問(wèn)題,比如說(shuō)被同學(xué)欺負(fù)了,或者被老師罵等等各種原因都有可能。那麼,家長(zhǎng)面對(duì)不想上學(xué)具體該怎麼辦呢?不想上學(xué)怎麼辦1.與孩子溝通:孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣...
孩子不想上學(xué),肯定是有原因的,我們要及時(shí)的找到原因,從根本去解決,打罵孩子沒(méi)有任何意義,甚至?xí)又貑?wèn)題的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)及時(shí)的和孩子溝通,可能孩子在學(xué)校遇到了什麼問(wèn)題,比如說(shuō)被同學(xué)欺負(fù)了,或者被老師罵等等各種原因都有可能。那麼,家長(zhǎng)面對(duì)不想上學(xué)具體該怎麼辦呢?
不想上學(xué)怎麼辦
1.與孩子溝通:孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣,但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒,降低自己的焦慮,在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通,找出孩子不想上學(xué)的原因,看孩子有什麼訴求和苦衷。
2.共情孩子:上學(xué)是孩子的本職,不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力,家長(zhǎng)要換個(gè)視角,站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題,設(shè)身處地爲(wèi)孩子著想,與孩子共同面對(duì)壓力與困難。
3.給緩衝期:孩子情緒激動(dòng)時(shí),先想辦法幫孩子請(qǐng)假,讓孩子能休息一下,給孩子一箇冷靜的時(shí)間,待孩子的情緒穩(wěn)定了,再跟孩子好好談?wù)劊餐医鉀Q的辦法。
4.根據(jù)原因找解決方法:與學(xué)校、老師、同學(xué)溝通,尋求他們的支持與幫助,幫孩子順利回到學(xué)校上學(xué)。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣首先要家長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí),給孩子樹(shù)立榜樣,爲(wèi)了讓學(xué)習(xí)不那麼枯燥,父母可以在學(xué)習(xí)中加入“遊戲”的因素,打消孩子認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)枯燥的想法,父母還可以讓孩子從喜歡的功課入手,利用有趣的文具等讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)和其他做任何有價(jià)值的事情一樣,都是有苦有樂(lè)的,如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏興趣,那麼只剩下無(wú)聊和苦,所以父母一定要讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,可以先從孩子喜歡的功課開(kāi)始,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)心,然後再一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
其實(shí)每個(gè)孩子天生都是愛(ài)學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)是我們的人類的一種本能,但是作爲(wèi)父母,我們不能打壓這種樂(lè)趣,而是要培養(yǎng)這種興趣,父母可以在家中也養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這樣孩子會(huì)跟著父母學(xué),同時(shí),爲(wèi)了讓學(xué)習(xí)更加的有趣,父母可以在學(xué)習(xí)中加入一些小遊戲,增加孩子的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)與孩子一起做好準(zhǔn)備,多和孩子分析產(chǎn)生恐懼厭學(xué)的原因,然後進(jìn)行有針對(duì)性的開(kāi)導(dǎo),多鼓勵(lì)孩子,同時(shí)要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。