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導讀抄襲作業(yè)是一種非常不好的行爲,因爲他們不僅會導致學習成績下降,還會出現(xiàn)敷衍學習的心態(tài)。但是在現(xiàn)實生活中,卻有很多孩子都會出現(xiàn)抄襲他人作業(yè)的現(xiàn)象,讓父母和老師感到非??鄲馈P『⒊u作業(yè)家長該怎麼辦1、向孩子瞭解抄作業(yè)的原因。家長髮現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的問題以後,不能只顧著批評孩子或把孩子痛打一頓,而是要靜下心來跟孩子溝通,瞭解孩子抄作業(yè)的原因。有的孩子可能是太懶惰、不願意寫作業(yè)而主動抄...
抄襲作業(yè)是一種非常不好的行爲,因爲他們不僅會導致學習成績下降,還會出現(xiàn)敷衍學習的心態(tài)。但是在現(xiàn)實生活中,卻有很多孩子都會出現(xiàn)抄襲他人作業(yè)的現(xiàn)象,讓父母和老師感到非??鄲馈?/p>
小孩抄襲作業(yè)家長該怎麼辦
1、向孩子瞭解抄作業(yè)的原因。家長髮現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的問題以後,不能只顧著批評孩子或把孩子痛打一頓,而是要靜下心來跟孩子溝通,瞭解孩子抄作業(yè)的原因。
有的孩子可能是太懶惰、不願意寫作業(yè)而主動抄同學的作業(yè),有的孩子可能是因爲沒有聽懂上課內(nèi)容、不會寫作業(yè)而不得不抄同學的作業(yè)。所以,家長要心平氣和地跟孩子瞭解抄作業(yè)的真實原因,進而採取不同的應對措施。
2、跟孩子說明寫作業(yè)的重要性。對於不願意寫作業(yè)的孩子,家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線,新學的內(nèi)容非常容易被遺忘,只有及時複習鞏固這些內(nèi)容,才能將遺忘率降到最低。
寫作業(yè)不僅能及時鞏固當天所學內(nèi)容,還能及時地對自己學習中存在的問題進行查漏補缺。如果孩子總是抄作業(yè),考試之前就要花雙倍的精力進行復習鞏固,不僅學得非常累,複習效果也會大打折扣。
3、幫孩子克服虛榮心理。小孩子的自尊心其實很強的,如果作業(yè)、試題做錯了而受到老師過於嚴厲的批評,就會產(chǎn)生害怕的心理,也害怕因此在同學中產(chǎn)生不好的名聲,更怕被自己父母知道。在“愛面子”心理的驅(qū)使,他就會拿著抄襲而來的作業(yè)爲自己裝門面,或者在考試時通過?;ㄕ袪懽约杭臃?。
4、讓孩子知道腳踏實地的重要性。想要讓孩子對學習充滿積極向上的能量,除了對孩子多多激勵之外,家長還一定要讓孩子知道腳踏實地的重要性。比如說你可以考低分,但是不可以抄襲他人的答案佔爲己有,爲了讓孩子更通俗易懂一些,我們可以用場景式講述去感化孩子。
小孩抄襲作業(yè)的原因
1、作業(yè)有一定難度,孩子不會做。雖然老師佈置的作業(yè),基本上都是爲了鞏固和提高曾經(jīng)講過的內(nèi)容,但是孩子們的程度不同,所以對於作業(yè)的解決能力也不同。如果作業(yè)有一定的難度,孩子一直做不出來,可能就會選擇抄其他同學的作業(yè)了事。
2、孩子本身比較懶惰、散漫。有的孩子自控能力差,比較懶惰、散漫,必須你時時刻刻監(jiān)督著他,才能好好完成作業(yè)。一旦你放鬆了,他們就會也覺得“放鬆了”,於是就會爲了能儘快出去玩,而選擇抄作業(yè)。
3、時間太短、作業(yè)量太大。還有一部分孩子抄作業(yè),是因爲真的寫不完作業(yè)了。老師留的作業(yè)過多,但是時間又短,他們肯定完不成作業(yè)。於是,爲了應付家長和老師,不得不開始抄作業(yè)。
家長髮現(xiàn)孩子抄作業(yè)時不能說的兩句話
“作業(yè)是誰的,我去還給他。”本來讓家長髮現(xiàn)自己在抄作業(yè)就已經(jīng)很尷尬,家長再去找這個作業(yè)是誰的,讓另一箇同學也陷入麻煩中,這個同學可能會疏遠孩子,覺得他真不講義氣,讓你抄作業(yè),還把我賣了,孩子是肯定不會承認的。
“你還讓我以後怎麼相信你?!焙⒆右仓莱鳂I(yè)不對,在被家長抓住的時候,家長給孩子一箇改正的機會,孩子以後可能都不會再犯這樣的錯誤了。
但是如果家長上來就說以後都不相信孩子,那孩子改正之後,家長還懷疑孩子,是不是抄的,這就挫傷了孩子的積極性。家長要給孩子改正的機會,並相信孩子可以改正。