當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀幼兒園的孩子年齡還都偏小,對(duì)很多事物的認(rèn)知還不全面,所以家長(zhǎng)如果給孩子選擇興趣班,儘量是常見的,比如舞蹈、畫畫、輪滑這些類型的,像珠心算這類型的不能確定孩子適不適合,所以謹(jǐn)慎對(duì)待。珠心算對(duì)幼兒園孩子有益嗎個(gè)人覺得幼兒園的小朋友學(xué)習(xí)珠心算只...
幼兒園的孩子年齡還都偏小,對(duì)很多事物的認(rèn)知還不全面,所以家長(zhǎng)如果給孩子選擇興趣班,儘量是常見的,比如舞蹈、畫畫、輪滑這些類型的,像珠心算這類型的不能確定孩子適不適合,所以謹(jǐn)慎對(duì)待。
珠心算對(duì)幼兒園孩子有益嗎
個(gè)人覺得幼兒園的小朋友學(xué)習(xí)珠心算只有弊,而沒有利。
首先,過早開發(fā)孩子,影響孩子的社交能力增長(zhǎng);
過多的課外興趣班讓孩子可以身心愉悅的玩耍時(shí)間被佔(zhàn)用,從而導(dǎo)致孩子失去了更多機(jī)會(huì)在玩耍過程中進(jìn)行社交能力的提升。
第二,過早的開發(fā)孩子,等同於揠苗助長(zhǎng);
其實(shí)中國(guó)五千年的文化中早就告訴我們,揠苗助長(zhǎng)助長(zhǎng)的故事我們是從小學(xué)一年開始吧!我覺得在孩子7歲之前更多培養(yǎng)孩子的心理健康,自理能力,情緒的自我調(diào)控能力,還有最重要的就是身體健康成長(zhǎng)。
第三,過早的開發(fā)孩子,心理承受能力容易奔潰;
有太多的例子告訴我們,別人家的孩子太優(yōu)秀,一旦失去了優(yōu)秀的表揚(yáng)就容易心理崩潰。
第四,興趣班佔(zhàn)用孩子時(shí)間太多,身體得不到鍛鍊。
珠心算適合幼兒園階段的孩子學(xué)嗎
不學(xué),幼兒階段的孩子真正需要的是建立數(shù)學(xué)思維。
未來智能機(jī)器人越來越普及,我們不該單單關(guān)注成績(jī),更該培養(yǎng)孩子綜合能力,幫助孩子提升發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
孩子需要用自己的優(yōu)勢(shì)去跟別人競(jìng)爭(zhēng),把有限的時(shí)間用來陪孩子閱讀、遊戲、戶外運(yùn)動(dòng),不僅有利於我們發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)/優(yōu)勢(shì),而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)習(xí)珠心算的好處。
現(xiàn)在公認(rèn)的說法:真正拉開高考差距的是語文中的作文。
孩子天生就有好奇心,我們應(yīng)該利用這個(gè)特點(diǎn),多帶孩子去體驗(yàn)生活,多閱讀,讓孩子去接觸更寬更廣的世界。
幼兒園學(xué)珠心算好不好
不好。
正規(guī)的幼兒園是不允許學(xué)習(xí)珠心算的。因爲(wèi)數(shù)學(xué)講究的是數(shù)理、概念、邏輯思維等,這些纔是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真正需要的。
而珠心算只不過是一種立竿見影的學(xué)習(xí)捷徑,他對(duì)幼兒的數(shù)理、數(shù)的概念、對(duì)孩子的邏輯思維不能起到正面的作用,反而會(huì)導(dǎo)致孩子根本不會(huì)正確運(yùn)用使用數(shù)的概念、數(shù)理及正常的思維去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)孩子將來到小學(xué)學(xué)習(xí)起數(shù)學(xué)就很喫力,因爲(wèi)孩子根本就不會(huì)思考,只會(huì)死記硬背。