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導(dǎo)讀不願(yuàn)讀書的孩子不想上學(xué)的原因有很多,他們有的是成績(jī)不好,已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),有的是上學(xué)壓力太大,不想上學(xué)了,還有的是人際關(guān)係沒處理好,或者是在學(xué)校受到了欺負(fù),總之不管是什麼原因,家長(zhǎng)都要幫助孩子完成學(xué)業(yè)纔行。不願(yuàn)讀書的孩子怎麼辦耐心聆聽他做此決定的真正原因,然後向他表達(dá)理解、關(guān)懷和支持,讓他明白即使學(xué)習(xí)不好,父母的愛還是不變的。在建立了信任的基礎(chǔ)上,你可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來表...
不願(yuàn)讀書的孩子不想上學(xué)的原因有很多,他們有的是成績(jī)不好,已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí),有的是上學(xué)壓力太大,不想上學(xué)了,還有的是人際關(guān)係沒處理好,或者是在學(xué)校受到了欺負(fù),總之不管是什麼原因,家長(zhǎng)都要幫助孩子完成學(xué)業(yè)纔行。
不願(yuàn)讀書的孩子怎麼辦
耐心聆聽他做此決定的真正原因,然後向他表達(dá)理解、關(guān)懷和支持,讓他明白即使學(xué)習(xí)不好,父母的愛還是不變的。
在建立了信任的基礎(chǔ)上,你可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來表達(dá)意見,幫助他明白現(xiàn)在輟學(xué)的可能後果,明白真正的獨(dú)立包括行爲(wèi)上、財(cái)政上、生活上的獨(dú)立,而且要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。
切記,這是一箇平等交流的過程,你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然比孩子豐富,但他的想法也許也能給你新的視角。最後的決定權(quán)還是留給他自己,無論他做何決定,你還是依然愛他、支持著他。有了這樣的支持和愛的氛圍,孩子往往會(huì)更願(yuàn)意繼續(xù)學(xué)習(xí)。
對(duì)於不願(yuàn)讀書的孩子,老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子暫時(shí)不要提過高(超出他的能力的)要求;其次是,讓孩子有同學(xué)中找到友誼,培養(yǎng)友情;再者,對(duì)孩子要以鼓勵(lì)爲(wèi)主,但不是遷就;他做錯(cuò)了,就要溫和地批評(píng),他做好了,要大加讚揚(yáng)。
另外,如果孩子有網(wǎng)絡(luò)上癮,人際交往退縮,迴避的現(xiàn)象或攻擊行爲(wèi),請(qǐng)儘快找心理醫(yī)生做心理疏導(dǎo)。
孩子說“我不想上學(xué)”時(shí),父母必須立即表明自己的態(tài)度:一是,很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題,二是,希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。對(duì)於不願(yuàn)讀書的孩子,父母要先詢問孩子不願(yuàn)意上學(xué)的原因,並幫助孩子解決問題,並鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。
孩子不肯上學(xué)的原因有很多,比如身體不舒服、和同學(xué)吵架、老師不喜歡自己、不會(huì)做作業(yè)等。父母要學(xué)會(huì)理解孩子,並且?guī)椭鉀Q,解決問題後還要親自送他去上學(xué),讓他明白父母會(huì)一直陪伴著他前行。
孩子不愛學(xué)習(xí)了是多因一果的關(guān)係,其中有缺乏激勵(lì)因素、不自信、自我觀念侷限、情緒困擾等我們家長(zhǎng)要將這些影響孩子學(xué)習(xí)的因素我們家長(zhǎng)就得善於使用亮點(diǎn)原則,亮點(diǎn)原則效果在於讓孩子在學(xué)習(xí)上得到一定的成就感和勝任感,才能孩子纔有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
孩子學(xué)習(xí)光有興趣動(dòng)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須明確目標(biāo)。就好比在浩瀚的大海中航行的船隻光龐大牢固不行的必須知道航行的方向,要不然永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地的!讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。