五年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么處理

厭學(xué)是比較常見(jiàn)的一種問(wèn)題，厭學(xué)主要表現(xiàn)出上課不好好聽(tīng)講，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，回家不願(yuàn)意寫作業(yè)，甚至厭學(xué)情緒嚴(yán)重的孩子還會(huì)發(fā)生逃學(xué)的行爲(wèi)，那麼對(duì)於五年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎麼處理呢？

五年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎麼處理

與孩子建立良好的親密關(guān)係。

建立信任關(guān)係是至關(guān)重要的，精神支持系統(tǒng)是幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題的首要條件，這個(gè)很好理解。

要善於激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)孩子對(duì)課內(nèi)科目不感興趣的情況，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子課外的興趣愛(ài)好，比如文藝或體育方面。家長(zhǎng)不要認(rèn)爲(wèi)課外的興趣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

課外興趣的培養(yǎng)有助於孩子靜下心來(lái)做事情，並形成一定的專注力和樂(lè)於思考問(wèn)題的習(xí)慣；慢慢地孩子會(huì)將這些能力平移到學(xué)習(xí)上，從而對(duì)所學(xué)科目感興趣。

當(dāng)孩子因興趣而確定人生目標(biāo)以後，他們就會(huì)由懵懂變得成熟，爲(wèi)了夢(mèng)想而喫苦，這是孩子們普遍能接受的。

幫助孩子適應(yīng)環(huán)境。

針對(duì)孩子難以適應(yīng)學(xué)校生活的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該具體引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的作息安排、上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)，要一件件落實(shí)，直到孩子能適應(yīng)學(xué)校的生活。

慢慢地孩子也就明白了每個(gè)人都是要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律。具體來(lái)講，家長(zhǎng)可以從作業(yè)入手幫助孩子慢慢地養(yǎng)成遵守學(xué)校規(guī)矩的好習(xí)慣。

要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一箇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開(kāi)始目標(biāo)不要過(guò)高，過(guò)高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定。

除了要接受家長(zhǎng)的幫助之外，厭學(xué)的孩子也應(yīng)該學(xué)著改變一下自己的觀念，要學(xué)會(huì)接受自我，重新對(duì)自己有一箇良好的認(rèn)識(shí)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予自己一些肯定，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)當(dāng)中才能夠讓自己充滿自信。