孩子突然不想去學(xué)校怎么辦

有些孩子突然告訴家長(zhǎng)說(shuō)不想去學(xué)校了，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，不明白孩子發(fā)生什麼事情了導(dǎo)致不想去上學(xué)了，當(dāng)面對(duì)孩子厭學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，採(cǎi)取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)的誤區(qū)。

孩子突然不想去學(xué)校怎麼辦

1、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去。

2、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)繫一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

3、改變對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)，父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語(yǔ)上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，甚至是惡語(yǔ)相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問(wèn)題，心裏是不快樂(lè)的，情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等於是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。

4、解決心態(tài)問(wèn)題，不可操之過(guò)急。首先要從調(diào)整孩子的心態(tài)開(kāi)始，讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他是理解的。加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，密切與孩子的關(guān)係?？梢詭Ш⒆油獬鲞[玩，一同參加運(yùn)動(dòng)等，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。

5、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。小孩在去上學(xué)之前，最好給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學(xué)校還不能自立，可能會(huì)給孩子或者老師帶來(lái)不必要的麻煩。

家長(zhǎng)要怎麼做才能讓孩子乖乖上學(xué)

1、不給孩子太大壓力。雖然每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠優(yōu)秀，都能夠成爲(wèi)別人口中所羨慕的別人家的孩子，但是小孩子自己也是有壓力的。

現(xiàn)在很多孩子都已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，那麼家長(zhǎng)就不要總逼迫孩子去學(xué)習(xí)，應(yīng)該和孩子好好的去溝通，讓孩子在輕鬆的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)，這樣效果會(huì)更好。

2、要多給孩子鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)只能夠接受孩子成績(jī)上升，不能夠接受孩子成績(jī)下滑，一旦孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好了就開(kāi)始打罵，但其實(shí)這樣對(duì)孩子的打擊是很大的。

但是每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，他們都有著自己的發(fā)光點(diǎn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，並且經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子樹(shù)立更好的自信心。

孩子突然不想去上學(xué)的原因

1、突發(fā)事件的發(fā)生。這裏的突發(fā)事件可能是來(lái)自家庭，也可能是社會(huì)，學(xué)?；蛘邆€(gè)人。家庭突發(fā)事件如成員去世、離異、家庭成員工作變動(dòng)，甚至搬家，轉(zhuǎn)學(xué)等突發(fā)狀況的發(fā)生可能都會(huì)使孩子產(chǎn)生極大的不適應(yīng)，繼而表現(xiàn)出厭學(xué)行爲(wèi)。

2、負(fù)面情緒的長(zhǎng)期積累。如果經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)孩子近期並沒(méi)有發(fā)生任何突發(fā)事件，那要考慮孩子是否平時(shí)性格比較內(nèi)向，在平時(shí)就鮮少表達(dá)自己的想法，同時(shí)這樣的孩子也有可能在學(xué)校缺少朋友，習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，成績(jī)平平甚至偏差，那麼厭學(xué)並不是一時(shí)的興起，而是平時(shí)各種負(fù)面情緒的長(zhǎng)期積累到達(dá)頂峯。

3、忽視或高壓的教育方式。有的孩子缺乏關(guān)愛(ài)，社會(huì)支持系統(tǒng)薄弱，往往會(huì)採(cǎi)用一些極端的方式來(lái)尋求關(guān)注，獲得關(guān)愛(ài)。而有的孩子是在長(zhǎng)期的高壓教育下長(zhǎng)大，家長(zhǎng)管教嚴(yán)格，對(duì)成績(jī)過(guò)渡關(guān)注，平時(shí)對(duì)孩子缺乏肯定，甚至動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣。