孩子回家不愛寫作業(yè)怎么辦

家庭作業(yè)是孩子鞏固知識(shí)，提高成績的重要幫手，無論是老師還是家長，都把家庭作業(yè)看的非常重要，但唯獨(dú)孩子排斥作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)拖拉磨蹭，有些孩子甚至以撒謊來逃避寫作業(yè)，面對(duì)孩子寫作業(yè)困難，家長平時(shí)要幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

孩子回家不愛寫作業(yè)怎麼辦

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律、做事有效率等良好的習(xí)慣。不要只從孩子的學(xué)習(xí)下手，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。

2、讓孩子自己安排好每天放學(xué)後的時(shí)間，什麼時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，寫作業(yè)需要多長時(shí)間，寫完作業(yè)後做什麼，假如高效完成作業(yè)有什麼獎(jiǎng)勵(lì)，沒有完成作業(yè)有什麼後果或懲罰，家長可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式，讓孩子慢慢養(yǎng)成放學(xué)後自覺寫作業(yè)的習(xí)慣。

3、孩子寫作業(yè)時(shí)有一箇好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長在一邊看電視、玩手機(jī)等，這不僅會(huì)干擾到孩子學(xué)習(xí)，還會(huì)讓孩子有一種心理，家長可以看電視玩手機(jī)，爲(wèi)什麼他就不能。因此有一箇好的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。

4、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠儘快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

5、讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過於勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

孩子寧願(yuàn)發(fā)呆也不寫作業(yè)是怎麼回事

1、孩子懶惰，不愛寫作業(yè)的孩子就是懶惰，一般孩子都不喜歡寫作業(yè)，家長要耐心引導(dǎo)，等他習(xí)慣了寫作業(yè)就好了。

2、孩子對(duì)作業(yè)不感興趣。這樣的孩子往往對(duì)寫作業(yè)不感興趣，甚至覺得寫作業(yè)沒意思。所以就來個(gè)不寫作業(yè)。

3、作業(yè)過多，孩子有畏難情緒，孩子不寫作業(yè)，有的時(shí)候是作業(yè)太多了，他覺得這麼多作業(yè)好難寫啊，所以乾脆就不寫。

4、擺脫控制的對(duì)抗情緒，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，孩子潛意識(shí)裏依舊不喜歡順應(yīng)別人的規(guī)則和需要，抗拒對(duì)自己的要求。他們認(rèn)爲(wèi)，“我想寫作業(yè)的時(shí)候就會(huì)寫”，而“你要我寫作業(yè)我就要寫”則是過分的要求。

孩子撒謊不寫作業(yè)，家長怎麼做才能讓孩子成績提高

1、和孩子進(jìn)行良好的溝通。面對(duì)不寫作業(yè)說謊的孩子，家長要和孩子溝通清楚，爲(wèi)什麼不願(yuàn)意寫作業(yè)，找到孩子喜歡的方式，告訴他學(xué)習(xí)的重要性。

2、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成，語文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。

3、制定一箇作業(yè)時(shí)間表。與孩子一起制定一箇每天的作業(yè)時(shí)間表，確保他們有足夠的時(shí)間來完成作業(yè)。在表上標(biāo)註每個(gè)科目的時(shí)間，以幫助孩子更好地組織時(shí)間。儘量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成既定的功課和作業(yè)，不拖拉，今日事今日畢。

4、逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇權(quán)。放權(quán)的第一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文?！眮K強(qiáng)調(diào)由他自己決定，這會(huì)讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)性。

5、獎(jiǎng)懲制度明確。寫作業(yè)首先要讓孩子意識(shí)到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬於他身爲(wèi)一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長一手包辦，讓孩子誤認(rèn)爲(wèi)，寫作業(yè)也是家長應(yīng)該“操心”的事。明確作業(yè)量之後，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時(shí)間點(diǎn)，然後留出5-10分鐘的富餘時(shí)間。

6、父母要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子總是犯同樣的錯(cuò)誤，可能不太容易改正。這個(gè)時(shí)候，家長一定要保持住耐心，孩子總是撒謊不完成作業(yè)可能是因爲(wèi)沒有責(zé)任心。家長在教育引導(dǎo)的過程中，千萬不要批評(píng)孩子，要跟孩子一起找到問題。不然的話，孩子容易受到打擊，變得沒有自信。