孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好

孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)，有些家長覺得這樣對孩子學(xué)習(xí)不好，聽音樂會分散孩子注意力，孩子學(xué)習(xí)會學(xué)不進(jìn)去，不利於學(xué)習(xí)效率的提高，而有的家長認(rèn)爲(wèi)這沒有事，可以緩解孩子學(xué)習(xí)壓力，到底好還是不好，還是要根據(jù)具體情況而定。

孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好

邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好，因人而異。

不可否認(rèn)，大部分的音樂能夠舒緩人的情緒，調(diào)節(jié)壓力，有部分孩子確實(shí)在邊聽音樂邊學(xué)習(xí)時(shí)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，這種孩子往往抗干擾能力很強(qiáng)，但這並不是說所有孩子都具備這種能力。不少孩子由於自身自控力比較弱，容易受音樂影響而導(dǎo)致情緒變化大，從而影響學(xué)習(xí)的效果。

若孩子一定要堅(jiān)持邊做作業(yè)邊聽音樂，要選用一些輕柔的、溫暖的音樂，最好是古典音樂，而且不宜將音量調(diào)得太大。至於一些心情鬱悶、壓抑的孩子，最好在做作業(yè)前轉(zhuǎn)移情緒，或通過聽一些愉悅的、能夠使人心情振奮的音樂，調(diào)整情緒後再來做作業(yè)，這樣效果可能會更好。

對喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)的孩子，父母不宜盲目責(zé)罵，要正確引導(dǎo)，尤其在選用及何時(shí)聽音樂方面，協(xié)助孩子作出正確的選擇，這樣既可培養(yǎng)孩子對音樂的素養(yǎng)，又可提高學(xué)習(xí)效率。

家裏孩子邊寫作業(yè)邊聽音樂，家長可以這樣做：

1、跟孩子約法三章，一旦寫作業(yè)聽音樂影響學(xué)習(xí)，立即停止。

2、避免孩子寫作業(yè)聽音樂成癮。

總之，家長對孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)的現(xiàn)象，無須一概否定，不妨採取如下態(tài)度：孩子單純重複背誦或抄寫筆記作業(yè)，聽音樂可以；若是需要動腦筋、用心記的作業(yè)，還是不聽爲(wèi)好。

孩子做作業(yè)三心二意怎麼辦

1、父母要告訴孩子，寫作業(yè)之前要自己把文具準(zhǔn)備好，要提前把作業(yè)的順序安排好。要想治本，還需父母放手，不要什麼都幫孩子包辦，讓孩子自己學(xué)著照顧自己，自己安排自己的生活和學(xué)習(xí)，這樣孩子條理性也會越來越好。

2、父母可以讓這樣的孩子分段寫作業(yè)。放學(xué)後，問問孩子總共有多少作業(yè)，以20分鐘爲(wèi)一段，做20分鐘作業(yè)後，休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業(yè)。給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

3、對於孩子不懂的題目，父母給孩子補(bǔ)習(xí)。父母要瞭解孩子的問題所在，對癥下藥。但要注意的是，不要全部一股腦講給孩子聽，而應(yīng)是啓發(fā)孩子，最後還是要靠孩子自己領(lǐng)悟。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。

4、想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來。人們都是這樣，對於喜歡有趣的事都樂意去做，而對於枯燥乏味的事，則是能拖則拖。

所以，對於不喜歡寫作業(yè)的孩子，父母要儘量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣，比如：通過遊戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如：可以用計(jì)時(shí)的方式完成某一項(xiàng)作業(yè)，規(guī)定時(shí)間完成了就表揚(yáng)或記一箇“★”，得夠二十個(gè)“★”，就可以滿足孩子的一箇願望。

孩子不願意寫作業(yè)怎麼辦

只有當(dāng)他從心底認(rèn)同自己是完成作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)的一份子，並且是最重要的主體時(shí)，他的大腦纔會輸出積極主動的信號。換句話說，只有這樣，他纔會有意識去主動完成作業(yè)。

家長在孩子寫作業(yè)時(shí)儘量不要看電視玩電腦，這時(shí)候最好在家營造一箇全員學(xué)習(xí)的氛圍，開著工作燈一起看書，父母也能樹立一箇榜樣，無聲地影響到孩子。如果短時(shí)間沒有影響，大人也一定要堅(jiān)持，做一箇溫和的學(xué)習(xí)執(zhí)行者。