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導(dǎo)讀高中孩子因爲(wèi)受厭學(xué)情緒的影響,出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況也是在所難免的,但是有些孩子明知道自己學(xué)習(xí)成績不好,但是還是不努力,對(duì)此家長要保持冷靜,根據(jù)孩子的情況採取正確的措施引導(dǎo)孩子。高中孩子不努力家長該如何引導(dǎo)1、溝通。溝通是快速知道孩子出現(xiàn)問題最快的方法,但對(duì)於還處於青春期的孩子來說,家長要額外注意和孩子的溝通方式,...
高中孩子因爲(wèi)受厭學(xué)情緒的影響,出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況也是在所難免的,但是有些孩子明知道自己學(xué)習(xí)成績不好,但是還是不努力,對(duì)此家長要保持冷靜,根據(jù)孩子的情況採取正確的措施引導(dǎo)孩子。
高中孩子不努力家長該如何引導(dǎo)
1、溝通。溝通是快速知道孩子出現(xiàn)問題最快的方法,但對(duì)於還處於青春期的孩子來說,家長要額外注意和孩子的溝通方式,傾聽是可以在短時(shí)間內(nèi)和孩子建立溝通的橋樑,在這個(gè)傾聽的過程中,孩子會(huì)逐漸放鬆對(duì)家長的防備心理,並慢慢向家長吐露厭學(xué)的原因和心聲。
2、適當(dāng)?shù)馗淖兘逃绞?。大多?shù)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的根本原因,是在家長身上,因爲(wèi)家長對(duì)孩子的成績格外看重,也就會(huì)讓孩子對(duì)成績形成了一種執(zhí)念,這個(gè)執(zhí)念會(huì)讓孩子一直關(guān)注著周圍以及自己的學(xué)習(xí)成績,在執(zhí)念的長期壓力之下,孩子會(huì)逐漸厭惡這種環(huán)境,久而久之也就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生牴觸。
3、家長督促孩子學(xué)習(xí),督促孩子們檢查是否有遺漏並填寫空缺。每次下作業(yè)和試卷,家長都要仔細(xì)檢查孩子的錯(cuò)誤,並詢問孩子這些錯(cuò)誤的原因,是因爲(wèi)馬虎還是知識(shí)不清楚,薄弱或其他原因。
4、家長除了鼓勵(lì)孩子,還可以幫助孩子設(shè)定自我激勵(lì)目標(biāo),讓孩子經(jīng)常自我激勵(lì)。讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,擺脫負(fù)面情緒,避免厭學(xué)的發(fā)生。
5、從父母找原因。很多時(shí)候,家長對(duì)孩子的期望過高,除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,其餘的什麼都不關(guān)注,給孩子造成的都是壓力,而不是動(dòng)力。因此,我們父母要瞭解到這些情況,在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大,我們要給孩子多鼓勵(lì),不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
高中孩子不好好學(xué)習(xí)怎麼教育
1、多關(guān)心孩子,不要因爲(wèi)孩子的學(xué)習(xí)成績不好,在生活中對(duì)孩子的斥責(zé)少於對(duì)孩子的關(guān)心,在生活中對(duì)關(guān)心孩子是很有必要的,這有可能決定著孩子成爲(wèi)一箇什麼樣的人,而且關(guān)心是相互的,這樣會(huì)使家庭的氣氛更加和諧。
2、不要過分苛責(zé),很多父母由於孩子的成績不好,特別是在上高中的時(shí)候,是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處於青春叛逆期,所以如果父母對(duì)孩子過於苛責(zé)的話,可能會(huì)起到反作用。
3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功,趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知慾,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
高中孩子不努力的原因是什麼
1、不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。每一輪高中,總會(huì)有一羣從初中到悶悶不樂,迷失在人羣中,因此鬱悶,如果不能及時(shí)調(diào)整,個(gè)別學(xué)生可能受不了這種反差孤僻,因爲(wèi)無法體會(huì)學(xué)習(xí)和成就感而選擇放棄。
2、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,厭學(xué)。在一些高中,教學(xué)風(fēng)格仍是“講課”、“題海”,學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大。很多學(xué)生因爲(wèi)學(xué)習(xí)的壓力,超出了他們的承受能力,反而不專心學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績不但沒有進(jìn)步提高,反而會(huì)因爲(wèi)厭惡學(xué)習(xí)而下降。
3、孩子沒有清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)於改變命運(yùn)的影響,這種情況家長也有責(zé)任,學(xué)校教育不是全部能力不足導(dǎo)致的,學(xué)習(xí)需要天分,在高中課程上體現(xiàn)的更加明顯,如果能力不足,趕快轉(zhuǎn)移,藝術(shù)類院?;蛟S更適合。