初中生不想寫作業(yè)怎么辦

孩子不想寫作業(yè)的情況是不分階段的，不僅初中生如此，小學(xué)生如此，高中生也如此，所以家長應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況，選擇正確的教育方式。那麼初中生不想寫作業(yè)怎麼辦？

初中生不想寫作業(yè)怎麼辦

1、要有儀式感

需要和孩子溝通好每天不能在家穿睡衣，人爲(wèi)什麼會(huì)在家穿睡衣，是因爲(wèi)要睡覺，睡覺是一種休息狀態(tài)，在家最好穿校服，如果穿睡衣，大腦會(huì)一直處於渾渾噩噩的狀態(tài)，更別說去認(rèn)真聽課了，所以，爲(wèi)了達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，一定要穿校服，營造學(xué)習(xí)氛圍。

2、儘量別用手機(jī)

聽網(wǎng)課的話建議儘量不用手機(jī)，手機(jī)真是讓人難以戒除，大人都很難控制自己，更別說小孩子了，如果實(shí)在不行，需要用到手機(jī)的話，家長就需要陪同在一旁，防止孩子偷偷玩遊戲，而且需要和孩子規(guī)定好，做好每一次的聽課記錄。

3、保證良好的作息時(shí)間

每天晚上儘量早睡，避免孩子因爲(wèi)玩遊戲而耽誤休息時(shí)間，最好和孩子一起做時(shí)間安排，時(shí)間安排上儘量和在校時(shí)保持一致，保證身體跟上以後開學(xué)時(shí)的節(jié)奏。

4、設(shè)置專用的學(xué)習(xí)空間

現(xiàn)在的家庭一般都有書房，可以讓孩子在書房學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍，如果沒有可以自己改造一間，在學(xué)習(xí)空間裏只能有學(xué)習(xí)相關(guān)的東西，電子產(chǎn)品不要放在學(xué)習(xí)空間，另外，需要強(qiáng)調(diào)的事，一些漫畫書、雜誌了最好不要放在顯眼的位置，儘量不轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

5、和孩子一起做學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長不要自認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)是孩子的事情，如果孩子的學(xué)習(xí)自主性差，就需要家長的引導(dǎo)，這時(shí)就需要家長和孩子一起做學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且做好學(xué)習(xí)計(jì)劃後，要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長也要不斷的鼓勵(lì)孩子，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃去監(jiān)督。

初中生不想寫作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力

就是通常所說的對(duì)學(xué)習(xí)不上心。這種情況，家長要和孩子交流滲透學(xué)習(xí)對(duì)孩子的好處，學(xué)習(xí)好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學(xué)們也羨慕。以後可以考上好大學(xué)，找個(gè)好工作，過更好的生活?？梢杂蒙磉呌H屬做例子，給孩子樹立學(xué)習(xí)偶像，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目地，有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)有困難

孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時(shí)，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識(shí)點(diǎn)不懂，無法完成作業(yè)，對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業(yè)了。需要家長和老師勾通孩子聽課情況，找到存在問題，共同解決。同時(shí)，家長陪伴孩子寫作業(yè)，輔導(dǎo)孩子掌握知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子一定能做好作業(yè)，給孩子自信心。慢慢地，孩子就能順利的寫作業(yè)了。

3、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差

如果孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)去喝水，一會(huì)擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然後要求孩子計(jì)時(shí)專心寫作業(yè)，完成後，家長給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)！培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急於求成，家長經(jīng)常及時(shí)總結(jié)孩子寫作業(yè)情況，給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)！逐漸就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

初中生不想寫作業(yè)怎麼辦，家長在教育孩子時(shí)，要注意創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信，這些方面做好了，孩子自然就會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)了。