孩子6年級(jí)了考試都不及格怎么辦

6年級(jí)是孩子學(xué)生生涯的最後一年，這一年關(guān)乎著孩子的小升初考試，但是有一些孩子在這個(gè)時(shí)候，考試都考不及格，對(duì)於孩子的這一種情況，家長(zhǎng)們感到很擔(dān)憂，卻不知道該怎麼幫助孩子提高。

孩子6年級(jí)了考試都不及格怎麼辦

1、讓孩子建立一箇好題本。其實(shí)，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，缺少知識(shí)分類總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系。讓孩子建立自己的一箇好題本，就是讓孩子對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類總結(jié)。把好題都收集在一起。一方面，加深知識(shí)鞏固和收納，另一方面，縮小複習(xí)範(fàn)圍和抓重點(diǎn)。

2、讓孩子收集一箇錯(cuò)題本。有一箇好題本，自然就要收集一箇錯(cuò)題本。錯(cuò)題本就是孩子在學(xué)習(xí)過程中，不容易掌握的，容易出錯(cuò)的問題，把樣的問題集中收集好，可以讓孩子更好的複習(xí)和掌握難以掌握的知識(shí)。錯(cuò)題本可以讓孩子集中的，精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)改正。

3、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。想方設(shè)法使自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕鬆愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果；基礎(chǔ)不好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

4、找漏洞補(bǔ)漏洞。上課前預(yù)習(xí)是很重要的！除了預(yù)習(xí)，看自己補(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒有問題了，那麼這個(gè)漏洞就補(bǔ)上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重複。而且不要輕易放過檢測(cè)時(shí)的每一道錯(cuò)題，從哪裏倒下就在哪裏爬起來。

5、知識(shí)的梳理和整合。在每一階段學(xué)習(xí)以後，要對(duì)知識(shí)加以總結(jié)、整理，列出結(jié)構(gòu)提綱，把新知識(shí)互相銜接起來，使各章節(jié)的知識(shí)從點(diǎn)到線，從線到面，結(jié)成一張“網(wǎng)絡(luò)”，使自己的大腦對(duì)知識(shí)有一箇清晰的總印象。

6、複習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成老師佈置的各類家庭作業(yè)，完成作業(yè)時(shí)要做到精練反思，不抄襲別人的作業(yè)。未完成作業(yè)的，應(yīng)主動(dòng)向老師說明理由，並及時(shí)補(bǔ)上。學(xué)有餘力的同學(xué)要養(yǎng)成自主設(shè)計(jì)和完成作業(yè)的好習(xí)慣。

孩子6年級(jí)了考試都不及格的原因

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)熱情不高。就像燒水，溫度達(dá)不到，鍋是不會(huì)開的。

2、學(xué)習(xí)興趣不濃。覺得學(xué)習(xí)沒意思的，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定受影響。

3、偏科嚴(yán)重。喜歡語(yǔ)文不喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)不喜歡英語(yǔ)；或者喜歡某某課老師，導(dǎo)致喜歡哪門哪門成績(jī)好，不喜歡哪門哪門成績(jī)就不好。良莠不齊，拉分嚴(yán)重，總分往往不及格。

4、其他因素。如性格多動(dòng)坐不定、桀驁不馴愛惹事、家庭教育拖後腿、沾染惡習(xí)難自拔、早戀苦果毀前程。

孩子6年級(jí)了考試都不及格怎麼提高

1、做好充分的預(yù)習(xí)。孩子要根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課餘時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。例如語(yǔ)文，孩子需要學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語(yǔ)，找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運(yùn)用。數(shù)學(xué)則是需要對(duì)不懂之處圈點(diǎn)勾畫出來以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語(yǔ)就需要孩子初步學(xué)習(xí)新的單詞，把它會(huì)讀，並且試著讀課文。

2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子畢竟還是孩子，尤其當(dāng)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時(shí)，需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)與支持。我們家長(zhǎng)可以和老師提前溝通，讓老師在課堂上多鼓勵(lì)孩子。好孩子是誇出來的，這句話是有一定道理的。

3、重基礎(chǔ)，抓落實(shí)。小學(xué)階段，孩子成績(jī)差，主要原因還是基礎(chǔ)知識(shí)不紮實(shí)。如果靠孩子自覺去查漏補(bǔ)缺，還是有些困難。這時(shí)，不妨家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的一箇個(gè)小難題迎刃而解時(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)纔會(huì)更加有信心，學(xué)習(xí)成績(jī)纔會(huì)有大幅度地提升。