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導(dǎo)讀孩子出現(xiàn)打人咬人等這種攻擊性行爲(wèi),一般是出現(xiàn)在他們兩三歲左右的時候,因爲(wèi)這個階段的孩子語言表達(dá)能力比較欠缺,不能更好的表達(dá)出自己的想法,所以就會使用這些肢體語言,來表達(dá)自己的情緒。對於這種情況,家長一定要及時制止,積極引導(dǎo),避免讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。那麼,孩子打...
孩子出現(xiàn)打人咬人等這種攻擊性行爲(wèi),一般是出現(xiàn)在他們兩三歲左右的時候,因爲(wèi)這個階段的孩子語言表達(dá)能力比較欠缺,不能更好的表達(dá)出自己的想法,所以就會使用這些肢體語言,來表達(dá)自己的情緒。對於這種情況,家長一定要及時制止,積極引導(dǎo),避免讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。那麼,孩子打人咬人怎麼辦呢?
孩子打人咬人怎麼辦
1.立即制止
在孩子出現(xiàn)打人和咬人這些行爲(wèi)後,家長不能以孩子年紀(jì)還小爲(wèi)藉口就原諒孩子。而是應(yīng)該在孩子出現(xiàn)此類行爲(wèi)後,立刻進(jìn)行制止,告訴孩子這種行爲(wèi)是不對的,而且會給他人造成非常嚴(yán)重的傷害。家長不能只通過口頭方式教育孩子,因爲(wèi)通常孩子認(rèn)爲(wèi)自己在犯錯後,沒有受到任何懲罰時,下次還會更加肆無忌憚。
家長可以給孩子一點(diǎn)懲罰,讓孩子意識到自己行爲(wèi)的嚴(yán)重性,清楚自己咬人,或者打人給對方的感覺是怎麼樣的。孩子在感受到對方的感覺後,才能每次在做出這樣的行爲(wèi)前,主動在大腦中思考是否要繼續(xù)。再者,當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的行爲(wèi)後,家長不能第一時間用暴力解決問題。首先要讓自己處於平靜的情緒下,再跟孩子交流。因爲(wèi)孩子本身已經(jīng)開始情緒不穩(wěn)定,容易出現(xiàn)過激行爲(wèi)。家長如果繼續(xù)用同樣的方式對待孩子的話,很可能會讓孩子的情緒惡化,重心從事件本身轉(zhuǎn)移到情緒本身,反而不利於孩子壞習(xí)慣的改正。
2.用共情的方法問清孩子原因
寶爸寶媽們在孩子出現(xiàn)打人咬人的行爲(wèi)時,不應(yīng)該一上來就是指責(zé)孩子,應(yīng)該去和孩子進(jìn)行情感互動,跟孩子瞭解情況,寶爸寶媽們要明白孩子爲(wèi)什麼要去做這個行爲(wèi)的原因,才能對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。這個時候共情的方法就顯得尤爲(wèi)的重要了,和孩子產(chǎn)生共情,就能讓孩子明白寶爸寶媽們都是關(guān)心他們的,在這樣的前提下,才能更好地幫助孩子去改掉這樣的壞習(xí)慣。
3.允許孩子發(fā)脾氣
每個人都有脾氣,包括孩子,只是表達(dá)方式不一樣。孩子打人、咬人,肯定是有原因的,比如遇到不開心的事,覺得自己受到了侵犯,這些都有可能,我們做父母的,要做的就是允許孩子發(fā)脾氣,讓孩子把情緒流動出去,情緒流動了,孩子不積攢了,正常宣泄出去了,孩子自然不會用打人或咬人的方式表達(dá)了。
4.恰當(dāng)引導(dǎo)
孩子已經(jīng)出現(xiàn)這個問題了,我們做父母就要做好恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),比如,告訴孩子,打人、咬人對小朋友帶來的傷害、痛苦以及父母要做的善後工作。讓孩子知道,打人、咬人是有後果的,並告訴孩子,以後遇到類似情況怎麼做。
孩子打人咬人怎麼辦,總之,立即制止,用共情的方法問清孩子原因,允許孩子發(fā)脾氣,恰當(dāng)引導(dǎo),這些都對解決孩子打人咬人的問題有所幫助。