學(xué)編程課對(duì)孩子有什么好處

隨著科技的發(fā)展，孩子們的興趣班也變得越來(lái)越多，這兩年非?；鸬囊还w類(lèi)型就是編程；編程這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是比較高深的，所以家長(zhǎng)們對(duì)此都趨之若鶩，但是一定要提前思考自己的孩子適不適合學(xué)習(xí)編程。

學(xué)編程課對(duì)孩子有什麼好處

1、提高邏輯思維、創(chuàng)造力

編程語(yǔ)言是最精密的語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子高效的數(shù)學(xué)思維和編程思維，可以學(xué)會(huì)如何把瑣碎分散的難點(diǎn)和抽象問(wèn)題概括成有待解決的具體問(wèn)題，把複雜的大問(wèn)題分解成多箇簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。再用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治鰜K設(shè)計(jì)出嚴(yán)密的解決步驟，最後讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)高效完成。而編程思維，就是要像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣去思考，這種思維會(huì)很好地解決問(wèn)題，並被廣泛運(yùn)用於各領(lǐng)域。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成解決問(wèn)題的能力

客觀來(lái)說(shuō)，編程思維並不是編寫(xiě)程序的技巧，而是一種高效解決問(wèn)題的思維方式：“理解問(wèn)題——找出路徑”的思維過(guò)程就是編程思維。面對(duì)一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn)，小孩會(huì)不停的利用手邊學(xué)到的資源、程序，試著達(dá)成破關(guān)的目的而不斷的思考。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，在碰到生活中或是其他課業(yè)問(wèn)題時(shí)，自然也會(huì)試著自己解決。

3、少兒學(xué)編程可以讓孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

少兒學(xué)編程對(duì)提高孩子的專(zhuān)注力有很大幫助。在編程的世界裏，每輸入一箇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)造成程序大幅度改變，甚至無(wú)法運(yùn)行。這就要求孩子在做每一件事時(shí)都注意到具體細(xì)節(jié)，避免得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。在編程世界裏養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對(duì)孩子今後的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作，都會(huì)受益匪淺。

4.編程對(duì)溝通能力的提升

學(xué)編程的孩子對(duì)溝通而言無(wú)疑是重要的，他們需要同編碼進(jìn)行邏輯溝通，將自己的思考及問(wèn)題表達(dá)出來(lái)，此過(guò)程能讓孩子們?cè)鰪?qiáng)口頭表達(dá)能力和書(shū)面技能。

5.編程對(duì)寫(xiě)作能力提高了

在編寫(xiě)代碼的過(guò)程中，流程圖必不可少，孩子們的腦中需要提前形成流程框架，把複雜的文章內(nèi)容歸納成一箇清晰的流程圖的過(guò)程，非常鍛鍊小朋友的抽象歸納能力。孩子們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀積累，將閱讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)作時(shí)提前梳理寫(xiě)作框架，從而提高寫(xiě)作能力。

爲(wèi)什麼讓孩子學(xué)編程

第一，現(xiàn)階段孩子的編程基本上就是一箇邏輯思維的表達(dá)，孩子學(xué)習(xí)編程有助於孩子鍛鍊邏輯思維能力，提高做事情的邏輯性。

第二，編程需要細(xì)緻嚴(yán)謹(jǐn)，某一步某一箇點(diǎn)沒(méi)有考慮到，都會(huì)導(dǎo)致失敗，所以更能培訓(xùn)孩子的細(xì)心耐心和思維嚴(yán)謹(jǐn)性，這些品質(zhì)對(duì)於孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。

第三，編程富教於樂(lè)，孩子喜歡玩，更容易接受，現(xiàn)在孩子大多數(shù)愛(ài)電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)嚴(yán)厲制止只會(huì)激發(fā)孩子逆反心理，可能玩的更厲害，堵不如疏，與其讓他們玩一些無(wú)意義的東西，不如讓他們編程，即可以滿足他們接觸電子產(chǎn)品的心理又可以學(xué)習(xí)一些有意義的事，一舉兩得。