孩子寫作業(yè)總挨打管用嗎

提起家庭作業(yè)，很多家長叫苦不迭，孩子一到寫作業(yè)時間就事多，一會上廁所、一會喝水、小動作多還邊做邊玩，家長們看不下去，吼一句，孩子認真一兩分鐘，有些家長直接上手打孩子，最終鬧得雞飛狗跳，一片狼藉。家長們很費解孩子爲啥就是做作業(yè)難。

孩子寫作業(yè)總捱打管用嗎

不能打孩子，那樣會起反作用的。如果打孩子可能會讓孩子表面上在寫作業(yè)，實際上心還是不在寫作業(yè)的上面，他也不會認真去寫作業(yè)的，打的辦法是治標不治本的，而且會讓孩子對你有不滿的情緒。

1、孩子不寫作業(yè)，一般是家長缺少鼓勵，孩子對學習沒有興趣，不要吝舍自己的表揚。

2、耐心教導，孩子一般學大人，如果這個坐作業(yè)的時候，你們能看書報，他也會去學習，如果家長都看電視，玩電腦，沒理由要孩子學習的。你們是孩子習慣培養(yǎng)的導師。

3、家長可以採取一些獎勵的手段。要耐心的告訴孩子完成作業(yè)是小孩子必須做的功課，但是也要勞逸結(jié)合，如果表現(xiàn)的好，可以先帶孩子做一些有利於健康的，孩子又感興趣的遊戲或者運動。

孩子寫作業(yè)拖拉的原因有哪些

1、任務意識不強。在學生成長的過程中，家長往往認爲學生的一些問題等長大後就會自然解決，但上學以後，發(fā)現(xiàn)了很多不良的行爲習慣，再想改已經(jīng)很難了。家長給學生佈置任務時，學生任務意識不強，就像沒有聽到一樣，沒有任何動作反應。

2、情緒不佳。放學後學生認爲終於可以玩了，在玩得高興時被家長拉回來寫作業(yè)，就會產(chǎn)生不良情緒，對作業(yè)及學習產(chǎn)生厭煩。另外家長監(jiān)督太多、作業(yè)難度太大或量太多等都會導致作業(yè)情緒不佳。

3、學習沒方法，不知道先做什麼。孩子在寫作業(yè)時，一會寫這科作業(yè)，遇到難題，又換另一科作業(yè)，沒有合適自己的方法，寫作業(yè)當然會變慢。

4、對學習沒有興趣。有的孩子因爲學習基礎差，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子，對學習沒有樂趣，即使會做也不想去做。如果你的孩子屬於這種類型，那要解決的問題就是怎麼去彌補孩子的缺陷，怎麼讓孩子感受到學習的樂趣。

5、過度緊張的學習，讓孩子無法全神貫注地做作業(yè)。在父母的催促下，孩子只能心不甘情不願地埋頭進入和作業(yè)的戰(zhàn)鬥之中。一箇疲憊的身體還沒有得到放鬆，一顆疲憊的心還沒有得到釋放。雖說是在學習，那也是心不在焉地學習，作業(yè)拖拉的情況自然就出現(xiàn)了。

孩子寫作業(yè)拖拉，經(jīng)常揍也不管用，家長怎麼引導

1、瞭解拖拉行爲的原因。當孩子無法有效地完成作業(yè)時，家長首先應該瞭解其中的原因。拖拉行爲可能由種種原因引起，可能是孩子在學業(yè)上的困難、學習負擔過重、注意力不夠集中、缺少學習技巧、失去興趣等問題所導致。瞭解造成問題的根源是解決問題的第一步。

2、制定合理的學習計劃。制定合理的學習計劃和時間表是有效地克服寫作業(yè)拖拉問題的一種方法。家長應該協(xié)助孩子制定明確的完成作業(yè)的時間，並根據(jù)學科的難易程度以及孩子學習的習慣、興趣和特長等因素來分配時間。

3、鼓勵孩子多問問題。在學習中，孩子在遇到問題時，要教育和鼓勵他們多尋求幫助和解決方案，積極與老師、同學交流。引導孩子在學習中通過提問掌握知識和技能，特別是幫助他們充分理解知識的本質(zhì)和含義，從而改進他們的學習方法並掌握知識的本質(zhì)。

4、不要對孩子有額外的要求。比如說，跟孩子約好了八點，結(jié)果他七點半就做完了，家長太開心了誇讚說：真厲害，提前做完了，我們再來練練算術(shù)吧。千萬不要。孩子會被搞怕的，他會覺得怎麼那麼多的要求一箇接一箇的來，我還不如干脆拖著不做就好了呢。

5、多給孩子一些鼓勵。對於寫作業(yè)總是拖拉的孩子，只要有了微小的進步也要誇讚，比如說今天比昨天早寫完十分鐘。一定要表揚，然後說明天比今天還會快好多的。孩子做對了一道難題，字寫得越來越工整了，這些都要鼓勵。好孩子都是誇出來的，這句話很有道理。