孩子特別笨怎么教都不會怎么辦

家長覺得孩子特別笨，怎麼教都不會，很是生氣，可是再生氣又有什麼用呢？我們需要瞭解到孩子爲(wèi)什麼教不會，是不是哪裏出了問題，是我們教的有問題，還是孩子沒有認(rèn)真去學(xué)，有偷懶的心理，這個都是需要去考究的，我們不要隨意給孩子貼上笨的標(biāo)籤。

孩子特別笨怎麼教都不會怎麼辦

1、多表揚。當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說很好。讚美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，你今天有主動跟鄰居伯伯說早安，真的很有禮貌。不過，讚美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。

有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行爲(wèi)上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。

2、放棄完美主義。我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾淨(jìng)，乾脆自己再擦一遍，或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。

3、不要責(zé)罵孩子。我相信這個世界上沒有笨與不笨的孩子，只有願不願意努力的孩子。學(xué)習(xí)不好的孩子你只能說他志不在學(xué)習(xí)。責(zé)罵孩子會讓孩子有牴觸情緒，對孩子的身心各方面發(fā)展都不利。恨鐵不成鋼的心情大家都能理解，但是責(zé)罵孩子幾句就有用了嗎？

4、要正確的引導(dǎo)孩子。很多孩子學(xué)習(xí)不好，並不是不努力，而是努力的方法不對。家長要注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)不好的情況要及時給予糾正。家長尤其要注意引導(dǎo)孩子注意力的培養(yǎng)，千萬不要讓該子養(yǎng)成三心二意的壞習(xí)慣。

5、幫助孩子總結(jié)歸納。孩子在上課的時候，由於“悟性”差，就有可能導(dǎo)致孩子在課堂上學(xué)習(xí)的知識在課下無法領(lǐng)會，甚至有的孩子還會忘了。所以家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子做課堂講課的總結(jié)歸納，在總結(jié)歸納的時候，幫助孩子理清頭緒，查漏補缺，找到孩子的弱項知識點著重突破。

孩子覺得自己怎麼學(xué)都不會，想要放棄了，怎麼辦

1、父母回憶下，孩子是什麼時候開始沒有積極性的，當(dāng)時發(fā)生了什麼事，這件事情讓孩子產(chǎn)生了什麼樣的情緒，有什麼樣的想法，和做了什麼決定。

2、多看孩子的優(yōu)點，孩子的每個小進(jìn)步都加以肯定和認(rèn)同，建立孩子的自信和興趣。儘量讓孩子在生活中學(xué)習(xí)中多自己做主，父母不要太多幹涉，自主做事情，孩子纔有積極性，也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3、引導(dǎo)孩子有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該幫助孩子制定自己的日常學(xué)習(xí)計劃。只有設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子纔不會對學(xué)習(xí)感到困惑。有了明確的目標(biāo)，安排好學(xué)習(xí)時間，孩子的思想就會集中在完成目標(biāo)上，不容易厭學(xué)。

孩子不能安排好自己的學(xué)習(xí)，家長怎麼教

1、糾正孩子的依賴感，幫孩子制定學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)和生活條件越來越好了，很多父母和長輩都存在過度寵溺孩子的現(xiàn)象，凡事都喜歡幫孩子包辦好。在輔助孩子學(xué)習(xí)上，也習(xí)慣幫孩子安排好所有事項，比如幾點該寫作業(yè)了，什麼時候又該背單詞了……

其實這樣很不利於培養(yǎng)孩子的獨立能力和動手實踐能力。長期下去就產(chǎn)生了依賴感，試問這樣的寵溺下，孩子怎麼可能會主動學(xué)習(xí)呢？因此，想要孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，首先就要學(xué)會放手讓孩子自己做主，自己安排學(xué)習(xí)和生活。

2、培養(yǎng)孩子的求知慾。按照我們的話說，有求知慾就是“愛學(xué)”，孩子只有“愛學(xué)”，對獲得豐富的知識和好的成績具有一種內(nèi)在的持續(xù)的追求願望，纔可能“學(xué)好”，並會主動的去學(xué)習(xí)。