孩子不愛(ài)做作業(yè)怎么教育

現(xiàn)在很多孩子都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)起作業(yè)也是拖拉磨蹭已經(jīng)是常態(tài)。每天晚上督促孩子寫(xiě)作業(yè)，成爲(wèi)一些家庭中的頭等大事，這真的是讓父母操碎了心。無(wú)論在孩子的學(xué)習(xí)中還是生活中，教育孩子要講究方式方式，這樣纔能有效提高孩子的各方面。

孩子不愛(ài)做作業(yè)怎麼教育

首先，孩子在完成作業(yè)的時(shí)候，是很希望得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和讚許的，作業(yè)的正確率也是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)階段的一箇主要方式。家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)多多的鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子能把作業(yè)做的又快又好，家長(zhǎng)一定不能吝嗇自己的鼓勵(lì)，孩子得到了稱讚之後學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)更加強(qiáng)烈。

當(dāng)孩子做錯(cuò)題目的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)都是通過(guò)大聲呵斥的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，其實(shí)這種方式是不太可取的，孩子做錯(cuò)題目本身就很難過(guò)，會(huì)讓自己的自信心受到打擊，而家長(zhǎng)的呵斥也會(huì)讓孩子打消掉本來(lái)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)態(tài)度，也會(huì)打消掉孩子的學(xué)習(xí)興致。

孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)家庭作業(yè)，然後適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)，進(jìn)行心理和身體的放鬆，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至於太勞累，也不至於對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

其次，良好的家庭環(huán)境也是影響孩子學(xué)習(xí)的一大因素，孩子有時(shí)候並不是不想寫(xiě)作業(yè)，很多的情況是家長(zhǎng)控制不住自己，不能給孩子製造良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)在一旁玩手機(jī)刷視頻，孩子內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生抗拒，自然不會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要關(guān)掉手機(jī)，陪伴孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以在旁邊讀一些書(shū)籍，孩子看家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)，自己自然而然的就會(huì)投到學(xué)習(xí)當(dāng)中，就會(huì)更加認(rèn)真的完成作業(yè)了。

最後，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成積極寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣?？梢悦刻煲?guī)定一箇時(shí)間，讓孩子在這個(gè)時(shí)間段裏儘量的把作業(yè)都能寫(xiě)完，孩子放學(xué)回家後一定要讓孩子先去寫(xiě)作業(yè)，千萬(wàn)不要讓孩子幹別的事情。如果孩子回家後是先玩耍，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，因爲(wèi)孩子在玩耍之後不但不容易收心，也不利於孩子養(yǎng)成規(guī)定時(shí)間內(nèi)做作業(yè)的習(xí)慣。二十一天就能養(yǎng)成一箇良好的習(xí)慣，孩子養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣之後，自然就會(huì)按時(shí)寫(xiě)作業(yè)了。

好的習(xí)慣是一箇長(zhǎng)久養(yǎng)成的過(guò)程，壞習(xí)慣也是。孩子出現(xiàn)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的情況，一定是長(zhǎng)時(shí)間的壞習(xí)慣養(yǎng)成的，所以家長(zhǎng)不要急於一時(shí)，要幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也要慢慢引導(dǎo)孩子要有愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。