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導(dǎo)讀初三女孩子叛逆,是指她們在發(fā)育到青春期的這段時期,表現(xiàn)出來的一種行為特征。這種行為特征包括:叛逆、自我中心、缺乏合作、不服從、反抗權(quán)威、拒絕認(rèn)同社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則等。這種行為特征的出現(xiàn),可能是因為孩子們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,情緒不穩(wěn)定,對外界的變化反應(yīng)迅速,情緒受到較大的影響,所以會出現(xiàn)叛逆行為。要解決初三女孩子...
初三女孩子叛逆,是指她們在發(fā)育到青春期的這段時期,表現(xiàn)出來的一種行為特征。這種行為特征包括:叛逆、自我中心、缺乏合作、不服從、反抗權(quán)威、拒絕認(rèn)同社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則等。這種行為特征的出現(xiàn),可能是因為孩子們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,情緒不穩(wěn)定,對外界的變化反應(yīng)迅速,情緒受到較大的影響,所以會出現(xiàn)叛逆行為。
要解決初三女孩子叛逆的問題,首先要做的是要掌握好孩子的心理發(fā)展特點,要深入了解孩子的心理需求,明白孩子為什么會出現(xiàn)叛逆行為,從而更好地理解孩子。其次,要給孩子提供正確的引導(dǎo),要讓孩子明白,叛逆行為是不可取的,要把叛逆行為看作是一種自我保護(hù)的行為,要培養(yǎng)孩子的自尊心,讓孩子明白自己的價值,讓孩子明白叛逆行為不是解決問題的有效方法。
此外,要給孩子提供良好的環(huán)境,讓孩子有足夠的時間和空間去自由活動,讓孩子有機(jī)會發(fā)揮自己的能力,讓孩子有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)自己的特長,讓孩子有機(jī)會去發(fā)掘自己的潛能,讓孩子有機(jī)會去表現(xiàn)自己。
此外,要給孩子提供良好的溝通環(huán)境,要讓孩子明白,家長對孩子的期望是建設(shè)性的,而不是懲罰性的,要把家長對孩子的期望和孩子的實際發(fā)展能力相結(jié)合,多和孩子溝通,多傾聽孩子的想法,多和孩子分享,讓孩子明白家長的期望是為了孩子的未來,而不是懲罰孩子。
最后,要給孩子提供正確的教育,要讓孩子明白叛逆行為是不可取的,要讓孩子明白服從權(quán)威是有必要的,要讓孩子明白遵守社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則是有必要的,要讓孩子明白只有遵守社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則,才能更好地發(fā)展自己。