心理健康教育計劃：青少年心理困擾,急需解決

先簡略描繪下我的狀況,我本年17歲,男,有點胖,是一名高二的學(xué)生,首要我是一個不是特別內(nèi)向的人,可是心思會特別的細,也會和他人打招呼,也會和他人淺笑,參加一些跳舞的團體活動,可是比較不善言辭,有時分就會比較安靜,對待比較熟的朋友就會很敞開,比較坦露心聲,也會盡自己的全力去協(xié)助朋友,歸于誠心支付的,如果是一般朋友的話,便是說一句你好啊嗨之類的歸于那種能動能靜的孩子吧(自認為)。然后說正事,我考入的是一所省級重點中學(xué)的實驗班,和一個同學(xué)(他家住的鄰近有社會混混,所以他比較喜愛運動來增強體質(zhì))是從高一開端知道的,開端軍訓(xùn)的時分,他在我的左面,可是咱們并沒有太多的溝通,開學(xué)之后我就和他熟識了,因為一開端知道的人還比較少的原因吧,加之班里邊能和我相同安靜的同學(xué)很少,就一向把開端和我說話的他當知心朋友的對待,我的英語比較好,他的英語比較欠好,所以他一來問我英語題的時分,我會認真得給他講,可是有時分我的口氣從初中開展上來的便是,如果是有關(guān)英語方面的問題,我的語調(diào)與口氣就會進步一點(之后我偶爾無意識的聽到他說我對他有點不友好,可是我和他解說過這件工作了),咱們會一同上體育課,一同上操,一同去廁所,一同問題,補課的時分也會坐在一同,有問題的時分也會一同評論,有時分他也會給我買個餅子,我也會給他買點東西,他忘帶錢的時分,我也會把我自己的錢借給他,他沒有眼鏡布的時分我會借給他,他需求衛(wèi)生紙的時分我會悉數(shù)給他,沒有筆的時分我會借給他筆芯,可是我敢確保從來沒跟他借過什么,就這樣過了高一,可是我的考試成績比他低一點。然后到了高二開學(xué)的時分,班級里邊就有了新來的同學(xué),從普班考進咱們班的,可是我也沒有被踢出去,新進來的就有一個男的(一個學(xué)習(xí)成績比我和從前的他都要好的人,先用X代替)就進來了,然后咱們之間的聯(lián)系,(不知道是我無意察覺仍是現(xiàn)已如此)就很奇妙的改變了,一開端咱們?nèi)€能說話聊到一塊去,可是之后,我感覺就有點變化了,他就開端比較喜愛和X說話但(我和X的聯(lián)系又不是很好,只能算是一般朋友)一同問題的也不是我和他了,而是他和X了,他們一同去廁所,一同上操,相互聊筆記的問題,一同上體育課去訓(xùn)練身體,一同放學(xué)回家,居然連等都不等我了,也不好我說一聲再會,他們?nèi)C房的時分兩人頂一把雨傘,坐到一塊,一開端的時分是我和他這樣做,然后現(xiàn)在都變得不相同了,我一個人走在后邊真的很孑立,我現(xiàn)在就一向想知道這個問題的答案,究竟是我做錯什么了嗎?我是不是應(yīng)該退出這段無謂的友誼中,但又感覺很痛心,我從前這樣的誠心支付過,一段友誼就這么完畢了,心里又很不甘,一開端想自動融入他們的談話中,可是卻又發(fā)現(xiàn)很難融入(現(xiàn)在X每天都會和他去訓(xùn)練,我自身原前有點懶,但原前沒有X的時分大多數(shù)的時分我會陪著他去,便是那種靜靜地陪同,現(xiàn)在X是和他一同練)可是下課上課的時分看到他們在一同說話,心里就開端心煩,然后想入非非,有點影響上課的功率,最近幾天回家的時分也總是想到這個問題,底子沒有悉數(shù)會集注意力去學(xué)習(xí),我想知道我該怎么辦,莫非要去率直嗎?可是覺得都是男的,有點難以啟齒,又覺得是朋友,應(yīng)該說一下,比較糾結(jié)。我也會拐彎抹角的提示一下,也不知道是他沒有注意到,仍是底子不在乎我,并沒有有太大的好轉(zhuǎn)。期望可以給我一個答復(fù)。