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導(dǎo)讀別人很好,咱們兩個(gè)學(xué)歷不同比較大,他初中,我本科;學(xué)歷本不是問題,可是我遇到問題的時(shí)分,有時(shí)分他會(huì)給我一些主張,可是他的表達(dá)方式,我常常吸收不到他的信息,我比較習(xí)慣引導(dǎo)型的;還有他看待工作上比較淺,沒有久遠(yuǎn)的計(jì)劃,做工作缺少邏輯性這是他欠好的當(dāng)?shù)?當(dāng)然他對(duì)我比較仔細(xì),他的缺陷也顯...