小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例：進(jìn)去惡性心理循環(huán)十幾年

我這種狀況應(yīng)該是從初三時(shí)開(kāi)端的,在之前自以為是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,成果名列全校前幾名,有些自豪,其時(shí)感覺(jué)各方面狀況非常好,也對(duì)此狀況記憶猶新,覺(jué)得有此狀況全國(guó)我有。直到初三下學(xué)期成果下滑,心態(tài)失衡,可是并沒(méi)有總結(jié)其時(shí)哪里做的不對(duì)反而感覺(jué)是自己狀況沒(méi)找回,后來(lái)的高中成果一向不太好,心思?jí)毫Υ?一向糾結(jié)于狀況問(wèn)題,潛意識(shí)里以為只需找回狀況就能找回其時(shí)的我,潛意識(shí)里也在不斷自我救贖,期望找個(gè)奇妙的辦法或技巧能找回最佳狀況,這種自我暗示一向繼續(xù)到現(xiàn)在,也一向愈演愈烈,現(xiàn)已影響到方方面面,長(zhǎng)達(dá)十幾年。很苦楚也很無(wú)助,大學(xué)時(shí)尋求過(guò)心思醫(yī)生不過(guò)感覺(jué)給的定見(jiàn)太簡(jiǎn)略,便是讓我順從其美,不要想太多,后來(lái)也咨詢過(guò)幾個(gè)心思醫(yī)生不過(guò)大致都是相似定見(jiàn)。我不知道我怎么了,有時(shí)自傲無(wú)邊有時(shí)窩囊自卑,我走不出這個(gè)這個(gè)怪圈,潛意識(shí)里自我運(yùn)轉(zhuǎn),時(shí)時(shí)刻刻。我也反思過(guò)好久,也問(wèn)過(guò)我的親朋,或許旁觀者清,或許是他們不專(zhuān)業(yè),都沒(méi)能免除心中困惑。這種狀況下我每天過(guò)得渾渾噩噩,不知道自己在做什么,沒(méi)有準(zhǔn)則也沒(méi)有方針,不自傲也不愛(ài)與人溝通。總歸不想再這樣活下去,很累很累?；蛟S說(shuō)得有點(diǎn)籠統(tǒng),期望教師能免除困惑。