焦慮癥的癥狀：對16歲的弟弟已經(jīng)無計(jì)可施

他本年16歲,初二之前一直是爸爸在家教育,2015年爸爸因病逝世,媽媽在外務(wù)工20多年了,一年回來幾回,我作為姐姐在家照料一年。讀書的時(shí)分不愛學(xué)習(xí),喜愛玩游戲,在校園教師反映不合群,比較孤僻不愛說話。初中結(jié)業(yè)之后,來到北京一家訓(xùn)練組織學(xué)習(xí)IT,需求2年時(shí)刻。從開學(xué)仍是之前的學(xué)習(xí)狀況,乃至更差,關(guān)于自己的日子衛(wèi)生簡直是用骯臟來描述不為過,據(jù)同學(xué)和教師反映,不愛洗澡不愛洗衣服,身上都是味,前前后后溝通了很屢次,才略微有一點(diǎn)改進(jìn)。教師也反映性情孤僻,可是他和他在家的狀況是不太相同的,在家仍是挺生動(dòng)的。學(xué)了1年的IT,成果倒數(shù)榜首,教師關(guān)于上課玩手機(jī),作業(yè)完不成,衛(wèi)生問題屢次找我說話,也一直沒太大效果。之后降了一個(gè)班級,原因是學(xué)習(xí)進(jìn)展跟不上去,其時(shí)我說給他時(shí)刻,看他體現(xiàn)?，F(xiàn)在教師針對他的學(xué)習(xí)狀況主張休學(xué)一個(gè)月,然后我說給過他很屢次改正的機(jī)會(huì)了,可是他沒有愛惜,我現(xiàn)已無法再信任他的許諾了,我說退學(xué)。然后弟弟說再信任他最終一次,假如再這樣他自己退學(xué)。但是教師和我說,又被抓到幾回在上課的時(shí)分看漫畫小說,狀況沒有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)。還有便是咱們給他電話發(fā)短信,他底子就不接,也不回。更甭說自動(dòng)給咱們打電話發(fā)短信了,沒日子費(fèi)了才自動(dòng)發(fā)短信問我要。咱們現(xiàn)在對他真的是一點(diǎn)方法都沒有了。請您幫幫咱們,感謝!