青少年青少年心理咨詢(xún)熱線(xiàn)：一年級(jí)小孩不愿意去上學(xué)怎么辦

一年級(jí)小孩不想上學(xué)，家長(zhǎng)勸導(dǎo)孩子前，最好先要弄清楚是為什么，知道了原因之后，咱們的勸導(dǎo)就會(huì)有針對(duì)性了，也更能協(xié)助到孩子，問(wèn)題解決了，孩子就沒(méi)有理由不去上學(xué)了。

一年級(jí)小孩不想上學(xué)怎樣勸導(dǎo)

1、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，心思學(xué)有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)你有某種需求的時(shí)分，才會(huì)發(fā)生愛(ài)好。咱們完全能夠在日子中給他出些難題，讓他覺(jué)得常識(shí)匱乏的可怕，繼而發(fā)生學(xué)習(xí)的需求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、引導(dǎo)孩子調(diào)查日子，考慮日子，讓他們體會(huì)到調(diào)查、考慮的趣味，從而養(yǎng)成調(diào)查、考慮的習(xí)氣，對(duì)求知、學(xué)習(xí)感愛(ài)好。

3、作為家長(zhǎng)，要搞清楚孩子不肯上學(xué)的原因，再來(lái)處理，要有耐性，不能粗獷，不要強(qiáng)制指令，不要光講大道理，要說(shuō)我理解你的感觸，我也不肯意天天上班，可是每個(gè)人都有自己的使命。

4、父母要對(duì)孩子進(jìn)行心思引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整天玩了，要建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從小學(xué)開(kāi)端打基礎(chǔ)，然后盡力去完結(jié)它。

5、給孩子講風(fēng)趣的校園故事，鼓舞孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，校園里邊除了能夠?qū)W到常識(shí)，還能夠交到好朋友，一同做風(fēng)趣的事。

6、在孩子面前不要說(shuō)教師的壞話(huà)，相反要多說(shuō)教師的好，許多孩子不想去上學(xué)，便是由于對(duì)教師有誤解和驚駭。記住曾經(jīng)就聽(tīng)過(guò)有人這樣跟孩子說(shuō)：你不聽(tīng)話(huà)，到時(shí)分找教師拾掇你！相似的話(huà)孩子聽(tīng)多了，就會(huì)認(rèn)為教師很可怕。

一年級(jí)小孩不想上學(xué)的原因

1、孩子上一年級(jí)之后，有了清晰的學(xué)習(xí)使命要完結(jié)，比照幼兒園必定擔(dān)負(fù)加劇了，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，或許不太想上學(xué)。

2、或許缺少心思安全感，比方?jīng)]有要好的朋友，再如，或許教師批評(píng)了，從心里沒(méi)有承受，等等多種原因，都有或許導(dǎo)致一年級(jí)的孩子不肯上學(xué)。

3、孩子是否在校園遇到了什么工作，比方作業(yè)問(wèn)題、學(xué)習(xí)方面的，或許是跟同學(xué)不好，再或許有同學(xué)欺壓他，需求跟教師交流了解。

比方，在校園受欺壓了，其它小朋友欺壓他了，或是教師說(shuō)孩子了，或是看他人都在一同玩，沒(méi)人理他，也會(huì)覺(jué)得受排擠了，有太多原因了，咱們大人在這個(gè)時(shí)分，必定要和孩子好好交流一下，問(wèn)問(wèn)孩子到底是什么情況。

家長(zhǎng)找到問(wèn)題的本源后，協(xié)助孩子解開(kāi)心結(jié)。別的，平常家長(zhǎng)也要給孩子進(jìn)行正面的教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性，并且協(xié)助孩子培育關(guān)于學(xué)習(xí)和校園的愛(ài)好。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎樣辦

1、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先。孩子做作業(yè)時(shí)，不要看電視，玩手機(jī)?？磿?shū)，作業(yè)等都能夠，給孩子一種父母也很仔細(xì)的在干事或?qū)W習(xí)的一種氣氛，孩子天然就會(huì)去完結(jié)歸于自己的使命。

2、在學(xué)習(xí)中找到孩子的特長(zhǎng)，有的字寫(xiě)得好，有的數(shù)學(xué)標(biāo)題做得仔細(xì)仔細(xì)，有的寫(xiě)作業(yè)快，有的愛(ài)讀課外書(shū)，閱覽題有優(yōu)勢(shì)，有的應(yīng)用題難不住他，找到他的特色，表彰他，用一個(gè)長(zhǎng)處帶動(dòng)一切學(xué)科。

3、設(shè)置專(zhuān)用的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)在的家庭一般都有書(shū)房，能夠讓孩子在書(shū)房學(xué)習(xí)，營(yíng)建學(xué)習(xí)氣氛，假如沒(méi)有，能夠自己改造一間，在學(xué)習(xí)空間里只能有學(xué)習(xí)相關(guān)的東西，電子產(chǎn)品不要放在學(xué)習(xí)空間，別的，需求著重的事，一些漫畫(huà)書(shū)、雜志最好不要放在顯眼的方位，盡量不搬運(yùn)學(xué)生的注意力。

4、和孩子一同做學(xué)習(xí)方案。家長(zhǎng)不要自認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的工作，假如孩子的學(xué)習(xí)自主性差，就需求家長(zhǎng)的引導(dǎo)，這時(shí)就需求家長(zhǎng)和孩子一同做學(xué)習(xí)方案，并且做好學(xué)習(xí)方案后，要時(shí)間重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)也要不斷的鼓舞孩子，依照學(xué)習(xí)方案去監(jiān)督孩子。