自卑青少年心理咨詢(xún)：孩子就不愛(ài)學(xué)怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直以來(lái)都是家長(zhǎng)十分重視的，可是跟著他們年紀(jì)的添加，總是會(huì)被外界的要素給招引，比方五光十色的游戲，無(wú)拘無(wú)束的文娛時(shí)刻等等，導(dǎo)致孩子越來(lái)越不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)為此也使用了許多辦法，但都沒(méi)有什么用。那么面臨孩子就不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

孩子就不愛(ài)學(xué)怎么辦

1.學(xué)會(huì)交流。沒(méi)有人是天生就喜愛(ài)學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就厭煩學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需求多跟孩子交流，了解他們的心里世界。這樣才干知道他們心里的主意。一起能夠測(cè)驗(yàn)多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的愛(ài)好，愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一起一些獎(jiǎng)賞和嚴(yán)峻的手法都是必要的。剛?cè)岵?jì)的辦法是比較有用的。

2.培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)氣都欠好。習(xí)氣欠好的話(huà)，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需求典禮感。假如發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)欠好的話(huà)，必定要從培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣下手。

3.要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失利的孩子體會(huì)不到成功的高興，也就不去盡力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)略的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比方找?guī)椎篮?jiǎn)略得孩子肯定能做出來(lái)的標(biāo)題給孩子做，做出來(lái)后贊許孩子聰明伶俐，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分給予必定的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，漸漸添加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的進(jìn)程，爸媽要有耐性。

4.以神往成為的人為方針。每個(gè)孩子都有自己的偶像，有的喜愛(ài)影視歌星、有的喜愛(ài)科學(xué)家、有的喜愛(ài)工程師、有的喜愛(ài)普通崗位但具有匠人精力的人，只需是偶像是積極向上的，都值得尊重。在引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)時(shí)，能夠讓以神往成為的人為方針，孩子的斗志將被點(diǎn)著。假如孩子沒(méi)有偶像，能夠讓孩子去看一些人物傳記，從中找到神往的人，建立一個(gè)方針，具有行進(jìn)的動(dòng)力。

5.不拿孩子和“他人家的孩子”作比照。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，高情商的爸爸媽媽不會(huì)拿自己的孩子的成果和“他人家孩子”的成果作比照。由于他們知道，這種比較式的辦法不只不能夠激起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還簡(jiǎn)單讓孩子因此而討厭學(xué)習(xí)，乃至影響到爸爸媽媽和孩子之間的親子關(guān)系。所以，咱們?cè)谥匾暫⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況時(shí)，也要做到不拿孩子和他人作比照，而是要讓孩子和曩昔的自己作比照。只需孩子與之相比較起來(lái)，取得了前進(jìn)，就值得爸爸媽媽夸獎(jiǎng)了。

以上便是孩子就不愛(ài)學(xué)怎么辦的解決辦法，各位家長(zhǎng)能夠參閱一下，期望能夠協(xié)助孩子從頭燃起學(xué)習(xí)的動(dòng)力。