青少年心理衛(wèi)生中心：三年級(jí)孩子寫作業(yè)慢怎么辦

三年級(jí)的孩子，由所以剛觸摸寫作文，孩子剛開始的時(shí)分，肯定會(huì)不知道要怎樣寫，會(huì)覺得這很難，由于孩子從來沒有觸摸過，家長要能夠了解，換位考慮，不要太逼孩子，什么事都應(yīng)該按部就班著來，三年級(jí)孩子寫作文困難怎樣辦呢？

三年級(jí)孩子寫作文困難怎樣辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)收拾寫作綱要

能夠從以下4個(gè)過程去做：環(huán)繞寫作要求擬定作文的標(biāo)題。不能偏題、跑題；依據(jù)標(biāo)題確認(rèn)寫作的文體和格局；清晰預(yù)備寫幾個(gè)天然段，并確認(rèn)每段的寫作內(nèi)容是什么；搜集寫作資料，依據(jù)擬定的寫作方向，將資料分配到各段。當(dāng)然，寫作水平是依托長時(shí)刻堆集和操練才干進(jìn)步的一項(xiàng)才能。可是學(xué)會(huì)了這四步，您的孩子也能在寫作文時(shí)做到有的放矢，找到方向不憂愁。

2、家長對(duì)孩子不能要求太高

一個(gè)剛剛升入三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)寫作文的確很難。家長能夠這樣教導(dǎo)，給他講一個(gè)簡(jiǎn)略故事，然后讓他講一遍，隨時(shí)給他更正過錯(cuò)，最終再讓他寫下來，這便是開始的作文。對(duì)初學(xué)者不要要求太高，能把話寫通就能夠了。此辦法能夠按部就班，逐步進(jìn)步寫作才能。

3、重視寫作細(xì)節(jié)

孩子三年級(jí)了，作文是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，并且和閱覽休戚相關(guān)，互通互融。閱覽了解才能差，寫作才能也差，閱覽才能好，寫作才能也好。三年級(jí)的作文，仍是以記敘文為主，記敘文：時(shí)刻地址人物，原因經(jīng)過成果。首要，要學(xué)會(huì)審題，是寫人仍是寫事？寫人，就寫出人物的表面特征，比方：一雙水靈靈的大眼睛，猶如兩顆黑寶石閃閃發(fā)亮，一清二楚……再比方，兩條小辮子跟著女孩的奔馳也一同左右搖擺……接著，經(jīng)過詳細(xì)的案例展示人物的思維和道德，然后寫出自己的收成。寫事，就告知清楚工作的原因，經(jīng)過，關(guān)于自己的啟示，經(jīng)過這件事，學(xué)到了什么，悟到了什么。

要留意在描繪的過程中，引進(jìn)自己的感觸，添加心理活動(dòng)。

作文選材，挑選正能量的體裁，留意寫作選材選自己了解的人和事，留意細(xì)節(jié)和心理活動(dòng)的描繪，結(jié)束點(diǎn)題，寫出自己的感悟。

三年級(jí)孩子寫作文困難怎樣辦？家長要耐心腸教孩子寫作文的過程，自始至終，家長要細(xì)致入微，慢慢地讓孩子打好根底，養(yǎng)成習(xí)氣。