心理咨詢熱線青少年：孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

信任許多的家長在教導孩子作業(yè)的時分，會發(fā)現孩子寫作業(yè)時，一會玩玩橡皮，一會咬手指，一個小時能完結的作業(yè)，能夠拖到深夜，關于這樣的狀況，家長一定要及時糾正，讓孩子能夠會集注意力去寫作業(yè)。

孩子作業(yè)遷延磨蹭的原因

1、不想做作業(yè)。孩子從校園回來，一些家長憂慮孩子做作業(yè)太晚，就會敦促孩子，“快點寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在校園學習了一天，剛到家想玩一瞬間，就被爸爸媽媽催著寫作業(yè)，當然不愿意寫。即便是迫于爸爸媽媽的威嚴，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會心猿意馬。

2、不會做。有的孩子半響寫不了一道題，一行字，不論你怎樣催，他都快不起來，這有或許是孩子底子不會做，或許做作業(yè)的進程中有困難。此刻，家長應該協助孩子解決問題，而不是一味地催。比方，一年級的孩子，由于識字量少的原因，他或許不睬解題意圖意思，所以，就會望著作業(yè)本發(fā)愣，不知道怎樣做。

3、做作業(yè)前沒有準備好。有的孩子做作業(yè)的課桌還亂糟糟的，玩具、書本雜亂無章的亂發(fā)，隨意扒拉出一個當地就寫作業(yè)，剛寫一瞬間，就發(fā)現鉛筆要削一下了，一會又發(fā)現橡皮不見了，一會又要去廁所。就這樣，一拖半個小時就過去了，本該早寫完的作業(yè)，由于一而再再而三的折騰，要等一二個小時才干完結。

4、缺少時刻觀念。有些孩子寫作業(yè)的時分邊寫邊玩，缺少時刻觀念，也是導致遷延的一個重要因素。

5、家長的不妥行為也是導致孩子做作業(yè)遷延的原因?；蛟S許多家長覺得孩子做作業(yè)遷延，是由于孩子的問題，其實，家長的不妥行為也或許導致孩子做作業(yè)遷延。

孩子作業(yè)遷延磨蹭怎樣辦

1、善用小鬧鐘。用鬧鐘敦促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有用的完結作業(yè)。幫孩子估算出做作業(yè)需求的時刻，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完結作業(yè)的期限前10分鐘響。

2、規(guī)則時刻沒有完結當即中止。給孩子確認一個作業(yè)完結的最終時刻，孩子的作業(yè)還沒有完結，就不再寫了。作業(yè)沒有完結，會受到教師的批判。今后，孩子就會抓緊時刻完結了。這是個狠招，家長要具狀況而定，不能屢次運用，只能在要害時用上幾回。

3、把作業(yè)當成考試。按考試要求做完作業(yè)，就能夠干自己想干的事。經過訓練，做作業(yè)的速度就會快許多，準確率也會大大提高。

4、少敦促，多表彰。家長學會能及時發(fā)現，強化孩子習氣養(yǎng)成。孩子一旦速度快了，立刻表彰。而孩子慢的時分，裝做看不見，成心淡化它，要讓孩子不斷意識到自己的確比曾經快了。

家長該怎么培育孩子的自覺性，讓孩子能夠自動寫作業(yè)

讓孩子多干事。要從小讓孩子做一些自己能夠做的事，不要事事都由爸爸媽媽代庖，包攬。習氣了什么都不做的孩子怎樣能夠學會在自己干事時合理規(guī)劃呢？這樣生長起來的孩子底子就沒有培育自覺性的時機，由于什么都安排好了，他的自覺沒有當地可用。

培育孩子的責任感。家長要學會培育孩子的責任感，讓孩子理解做一些工作是需求為成果擔任的。自己需求為自己的挑選和行為承當成果。當孩子理解這些的時分，就會由成果導向行為，漸漸構成自覺、自律的習氣。

給孩子做個好榜樣。這是陳詞濫調的一點，但也是很重要的一點，都說爸爸媽媽是孩子的第一任教師，想要孩子長成什么樣，首先得讓自己建立一個好榜樣。假如孩子的爸爸媽媽在家時一身壞習氣，吃飯玩手機，熬夜看電視，那孩子肯定會跟著大人學會這些壞習氣。