青少年兒童心理健康：一年級(jí)孩子粗心馬虎怎么改善

一年級(jí)的小孩子，由于年紀(jì)還小，學(xué)習(xí)上必定還會(huì)存在許多的問題，比方習(xí)氣上的、辦法上的，不過這都不要緊，只需咱們家長(zhǎng)仔細(xì)協(xié)助孩子改正缺乏，孩子就會(huì)越來越棒的，下面是我給咱們介紹的，一年級(jí)孩子大意大意小好辦法。

一年級(jí)孩子大意大意小好辦法

1、在做操練題時(shí)，不要打擾他，更不要由于一些雞毛蒜皮的事讓孩子分神。在每次做試卷之前，著重要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定勝敗。

2、恰當(dāng)?shù)囊M(jìn)賞罰與獎(jiǎng)賞機(jī)制。假如呈現(xiàn)會(huì)做而做錯(cuò)的標(biāo)題，給予恰當(dāng)?shù)馁p罰。假如悉數(shù)做對(duì)，或只需由于不會(huì)才做錯(cuò)的標(biāo)題，給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞。

3、有一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)，就有一個(gè)什么樣的孩子。家長(zhǎng)在咱們?nèi)兆又幸获R當(dāng)先，改掉大意大意、大意的壞習(xí)氣。

4、日子即教育。咱們要在日子中時(shí)時(shí)刻刻、每一件事都要給孩子做一個(gè)榜樣，作為教育的典型教育孩子。

5、千萬不要體罰與語罰。要以引導(dǎo)為主，咱們家長(zhǎng)要做孩子的指導(dǎo)者，而不是越俎代庖成為孩子的判別者。

6、小朋友由于年紀(jì)的聯(lián)系，很少有特別仔細(xì)的。大意是個(gè)通病，沒有特別有用的辦法，多錯(cuò)兩次就長(zhǎng)記憶了。預(yù)備一個(gè)備忘錄，所有錯(cuò)的，失誤的悉數(shù)記在上面。溫故而知新，能概括會(huì)總結(jié)，就會(huì)有前進(jìn)的。適得其反馬到成功，不太實(shí)際。

一年級(jí)孩子大意大意的原因

1、原本就不了解，或是不會(huì)，做起來做的天然欠好，但出于孩子的干事方法，可能會(huì)給人以大意的形象。

2、習(xí)氣問題。干事方面，許多孩子依靠家長(zhǎng)慣了，逢事不操心，很天然就會(huì)不上心，忘這忘那的，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)甩手很重要，要不怎樣能把孩子練的強(qiáng)壯起來呢？做題方面，一眼看過去，會(huì)，就答了，但是人家說的大于，他當(dāng)成了小于。所以看題要速度，也要精確，這是練出來的，漸漸的操練，養(yǎng)成看題精確的好習(xí)氣。有時(shí)間了還要習(xí)氣于查看，不要一做完事。

3、孩子還小，好的習(xí)氣是能夠培養(yǎng)出來的，不明白的經(jīng)過學(xué)習(xí)是會(huì)懂了。只需咱們家長(zhǎng)多下功夫，孩子都會(huì)盡力的往好的方向開展的。

4、不知道寫作業(yè)的規(guī)范是什么，對(duì)自己的要求不高。有了清晰的要求，孩子在寫字算題的時(shí)分，就會(huì)愈加謹(jǐn)慎，情緒會(huì)愈加仔細(xì)。

5、激動(dòng)型認(rèn)知風(fēng)格。認(rèn)知風(fēng)格是指人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏心的信息加工方法，它是一種比較穩(wěn)定的心理特征。

一年級(jí)孩子大意大意，家長(zhǎng)最好先要弄清楚原因，看看孩子究竟是由于什么，才會(huì)如此大意大意，家長(zhǎng)教育的時(shí)分，最好控制住自己的脾氣。