北京青少年教育心理咨詢中心：孩子沒考好家長應(yīng)該怎么溝通

孩子沒考好，家長應(yīng)該先安靜下心境，再去找孩子交流，一同剖析下最近的學習狀況，必要時能夠把考試的卷子拿出來，好好查找下失利的原因，失利并不可怕，可怕的是孩子從此之后一蹶不振，對學習沒有了熱心和決心。

孩子沒考好家長應(yīng)該怎樣交流

第一步便是，要控制自己的心境。處理工作先處理心境。有研討標明，一次交流中，70%的是心境，30%的是內(nèi)容。假如交流心境不對，那么內(nèi)容就會歪曲。所以家長和孩子交流前，要處理好自己的心境，不要帶著心境去交流。

第二步便是，咱們要剖析孩子考試成果下滑的原因。孩子成果好欠好，取決于三個要素：

1、愛不愛學習。

2、會不會學習。

3、能不能學習。

愛不愛學習是態(tài)度問題，它包含學習動機、學習愛好、學習方針等等。

會不會學習是行為問題，它包含學習辦法、學習習氣、學習技巧等。

能不能學習是才干問題，它包含學習的注意力、記憶力和自制力等。

所以說，咱們家長需求歸納以上要素去剖析咱們的孩子究竟是哪一項出了問題。依據(jù)不同的問題挑選不同的解決方案。

第三步便是，客觀點評這件事，告知孩子你現(xiàn)在的實在心境。必定要注意只描繪孩子的行為，說出行為的成果，表達自己的感觸。

孩子成果欠好，家長要從心里認可孩子下次必定能行，只要家長有決心，孩子才會有決心。咱們需求對孩子的近期行為進行詳細描繪和必定。例如：“你沒考好，爸媽盡管心境欠好，但你每天都很盡力學習了”或許“這次題比較難，你其實前進了”。

接著，鼓舞孩子，并提出主張一同評論，終究找出解決問題的辦法。不論孩子做的工作是好是壞，說出孩子做的好的當?shù)兀俑嬷⒆酉乱徊奖M力的方向和辦法。

最終一步便是，主張向班主任求助。究竟班主任更了解孩子在校園的體現(xiàn)，上課出勤狀況，作業(yè)完結(jié)狀況，易錯點等。怎樣快速進步孩子的成果，協(xié)助孩子重拾自傲是要害。不要給孩子講太多的道理，其實他什么都懂，便是聽不進去。

耐性跟孩子的交流很重要，必定要把握以下的辦法

1、相等交流：必定要以相等的姿勢與孩子交流，千萬不能居高臨下，乃至總不了解孩子現(xiàn)已老練、長大，有可能讓孩子覺得沒有辦法與爸爸媽媽交流、交流，乃至覺得爸爸媽媽無法了解自己。

2、多耐性和鼓舞：必定要多一些活躍的鼓舞、多一些耐性，尤其是當孩子現(xiàn)已有獨立認識時，必定要多尊重孩子的主意，然后讓孩子英勇表達，有更多的時機表達。

3、有用率的交流：也要運用技巧與孩子交流和交流，有用緩解交流不暢的問題，比方多給孩子表達的時機，一起對孩子的定見和主張多給予必定的必定，鼓舞孩子有自己的主意。

一起當孩子有一些非常好的主意主意時，這時必定要鼓舞孩子英勇去做，而不是總給孩子沖擊或許消沉的定見。

孩子對自己學習沒有決心，怎樣鼓舞比較好

家長在與孩子談心時，不但要告知孩子“怎樣做”，并且要讓孩子理解為什么“這樣做”，從道理上壓服孩子。在談心的方法上也應(yīng)該挑選適宜場合，這樣才干到達更好作用。

假如孩子對學習不仔細，形成考試成果較差，要給予必定的批判，該處分的必定處分。使孩子一直都有一種學習壓力，實在改動“學好學壞一個樣，學與不學一個樣，學多學少一個樣”的現(xiàn)象，發(fā)明好學上進榮耀的風氣。