北京青少年健康心理熱線：孩子毛病多怎么教育改正

孩子在生長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)到良好習(xí)氣的一同，也會(huì)學(xué)習(xí)到欠好的行為習(xí)氣，這些習(xí)氣都會(huì)給孩子帶來(lái)必定的影響。家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子身上缺陷多的時(shí)分，不要急于批判孩子，應(yīng)該指出孩子的問(wèn)題所在，這樣孩子才干理解，才干及時(shí)改正這些問(wèn)題。

孩子缺陷多怎樣教育改正

1、擬定具體方法幫孩子改正。許多時(shí)分，家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子指出過(guò)錯(cuò)了孩子就會(huì)改正，成果卻發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)動(dòng)于衷，就氣不打一處來(lái)。事實(shí)上，成人自己的壞習(xí)氣壞缺陷還很難改呢，更何況是孩子？

孩子由于認(rèn)知才能和社會(huì)經(jīng)歷的缺乏，對(duì)家長(zhǎng)指出的過(guò)錯(cuò)比方“大意”“沒(méi)有時(shí)刻觀念”并不知道怎樣改正，假如家長(zhǎng)不協(xié)助，孩子往往是不知所措的狀況，這時(shí)分家長(zhǎng)一味批判責(zé)備必定不濟(jì)事。

這時(shí)分需求家長(zhǎng)理解孩子的難處，擬定出有用方法協(xié)助孩子來(lái)戰(zhàn)勝壞習(xí)氣。拿上學(xué)出門(mén)前總是忘帶東西的壞缺陷為例，家長(zhǎng)可提示孩子頭一天晚上就將物品預(yù)備好，這樣就避免了慌張中犯錯(cuò)。至于要預(yù)備哪些物品，家長(zhǎng)可幫著孩子一同制造清單，將清單貼在家里顯眼處，每次孩子依照清單上的物品預(yù)備，就不會(huì)總是犯錯(cuò)。時(shí)刻長(zhǎng)了，也就養(yǎng)成習(xí)氣了。

2、學(xué)會(huì)等候和寬恕，理解壞習(xí)氣的改正不是一天兩天就好的。許多家長(zhǎng)太焦慮，覺(jué)得現(xiàn)已教過(guò)孩子了，孩子怎樣還犯錯(cuò)？要知道，成人想要改正習(xí)氣也并不是一天兩天就能成，更何況是孩子？孩子在改掉壞缺陷、養(yǎng)成新習(xí)氣的過(guò)程中不免有重復(fù)，家長(zhǎng)要看到孩子的前進(jìn)，對(duì)孩子抱有寬恕心態(tài)。

假如孩子對(duì)某件事平常是天天犯錯(cuò)，慢慢地兩天錯(cuò)一次，三天錯(cuò)一次，犯錯(cuò)時(shí)刻距離越來(lái)越長(zhǎng)，這就闡明有前進(jìn)，家長(zhǎng)給予鼓舞和等候即可。千萬(wàn)不行急于求成，責(zé)備孩子前進(jìn)小，沒(méi)記憶，消除孩子的積極性。

3、與其致力于糾正孩子的缺陷，不如站在孩子的態(tài)度動(dòng)身，想想孩子需求家長(zhǎng)怎樣做。總而言之，孩子身上缺陷多，家長(zhǎng)與其致力于糾正孩子的缺陷，不如站在孩子的態(tài)度動(dòng)身，想想孩子需求家長(zhǎng)怎樣做。給予孩子更多的愛(ài)和陪同，把精力花在愛(ài)他寵他上，問(wèn)題往往會(huì)方便的解決。

這個(gè)解決方法相當(dāng)于教育中的“道”，由于孩子行為有問(wèn)題，往往是爸爸媽媽的陪同或許給予的安全感不行，爸爸媽媽在這方面多補(bǔ)償，孩子自然會(huì)越來(lái)越好。

好習(xí)氣為何比壞習(xí)氣難養(yǎng)成

但許多爸爸媽媽很快發(fā)現(xiàn)，好習(xí)氣建立起來(lái)十分困難，比方，之前提到的早睡早起，學(xué)習(xí)自覺(jué)之類的習(xí)氣，就算爸爸媽媽拿著棍子，站在孩子死后，不時(shí)盯著，重復(fù)100次也未必有好的作用。而一些壞習(xí)氣卻是很簡(jiǎn)單就養(yǎng)成了，比方玩游戲、吃零食、睡懶覺(jué)，孩子簡(jiǎn)直是分分鐘就進(jìn)入人物了，底子不必21天就能輕松養(yǎng)成習(xí)氣。

其實(shí)這是很正常的現(xiàn)象，無(wú)論是壞習(xí)氣仍是好習(xí)氣，都是三要素閉組成環(huán)的成果。只不過(guò)，好習(xí)氣的三要素并不簡(jiǎn)單湊齊，所以，讓孩子建立一個(gè)好習(xí)氣，難度是比較大的。許多好習(xí)氣，往往都是反人道的。

比方，收拾房間的習(xí)氣，自動(dòng)溫習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)氣，準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣，這些習(xí)氣在建立之初，需求靠意志力去介入，而孩子的意志力是比較單薄的，所以，最終常常以失利告終。

爸爸媽媽怎樣協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)氣

1、守時(shí)的觀念。養(yǎng)成好的習(xí)氣，假如做不到守時(shí)的話，將不利于好習(xí)氣的養(yǎng)成。比方做爸爸媽媽的期望自己的孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)氣，但偏偏沒(méi)有守時(shí)的觀念。原本約好今日的讀書(shū)時(shí)刻是晚上8點(diǎn)到8點(diǎn)半，但到了晚上8點(diǎn)鐘，孩子由于了其他工作而延遲了，家長(zhǎng)也沒(méi)有特其他要求。

這樣的話，當(dāng)?shù)诙斓耐砩?點(diǎn)正是約好的讀書(shū)時(shí)刻時(shí)，很簡(jiǎn)單再次由于其他工作延遲或懶散而錯(cuò)失。如此，若孩子和爸爸媽媽沒(méi)有守時(shí)的觀念，想養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)氣將是不行能的事。

2、培育自信心。自信心不只孩子要有，爸爸媽媽也要有，由于爸爸媽媽的自信心將直接影響到孩子的自信心，自信心是孩子對(duì)自我的必定和信任自己必定能成功的決計(jì)。

孩子自信心的建立是需求爸爸媽媽屢次的鼓舞和必定的，當(dāng)然，也有的孩子不需求爸爸媽媽充分必定，也有很強(qiáng)的自信心，這樣的孩子畢竟是少量，大都孩子的自信心是需求別人協(xié)助逐步建立的。