北京青少年心理咨詢?nèi)ツ睦铮盒『⑸暇W(wǎng)課不認(rèn)真怎么辦

四年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的要害時(shí)期，假如在階段他們的學(xué)習(xí)成果一向欠好，那肯定會(huì)影響到他們往后的學(xué)習(xí)功率?？墒羌议L(zhǎng)也不必過(guò)于著急，只需協(xié)助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，那成果肯定會(huì)漸漸前進(jìn)上去的。

小孩上四年級(jí)了成果很差怎么辦

1、不要一味責(zé)怪孩子。許多爸媽看到孩子成果一掉隊(duì)，就各種著急，把全部差錯(cuò)面向孩子。成果孩子不斷承受著負(fù)面的批判時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的心情。事實(shí)上，假如家長(zhǎng)懂得為孩子“支持”時(shí)，孩子往往能為家人發(fā)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、與孩子多交流。孩子四年級(jí)成果差，就需求家長(zhǎng)做好交流。孩子放學(xué)回家，要和孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)孩子在校園里發(fā)生了什么，讓孩子感觸到家長(zhǎng)的關(guān)懷。問(wèn)詢很重要。有的家長(zhǎng)下班回到家就自己玩手機(jī)，歷來(lái)不好孩子交流。

假如平常作業(yè)的確很忙，雙休日就要多陪同孩子，對(duì)孩子一定要多鼓舞，好孩子都是夸出來(lái)的；也不要總是拿孩子和他人比，這樣只會(huì)沖擊孩子。

3、一同尋覓成果差的原因。孩子成果不抱負(fù)時(shí)，爸媽?xiě)?yīng)該和孩子一同尋覓原因。能夠讓孩子說(shuō)完原因后，爸媽再結(jié)合自己的調(diào)查做出彌補(bǔ)，比方：“你覺(jué)得平?；ㄌ鄷r(shí)刻看電視玩游戲，有沒(méi)有影響到成果？”或許“會(huì)不會(huì)寫(xiě)字太馬虎，讓教師看不清楚答案呢？”這樣也能激起孩子的反思，發(fā)生想要改動(dòng)的想法。

4、從頭培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。最根底的杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成方法為：課前預(yù)習(xí)，課中仔細(xì)聽(tīng)課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語(yǔ)文多讀，英語(yǔ)多寫(xiě)，也能夠彼此運(yùn)用，學(xué)法穿插共用。磨刀不誤砍柴工，有了好的學(xué)習(xí)方法成果不會(huì)不前進(jìn)。

5、以身作則。當(dāng)四年級(jí)孩子成果讓步，那以身作則是必要的，家長(zhǎng)能夠挑選在孩子學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)分陪同在身邊，自己亮點(diǎn)書(shū)或許教導(dǎo)孩子的作業(yè)。多給予孩子陪同，在孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)分，及時(shí)的給予孩子協(xié)助，一起在家里也要營(yíng)建杰出的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子在這樣的環(huán)境里，孩子天然也就樂(lè)意學(xué)習(xí)了。

小孩上四年級(jí)了成果很差的原因

1、學(xué)習(xí)壓力。現(xiàn)在大部分孩子，都會(huì)在幼兒園階段承受“超前教育”，有的會(huì)專門報(bào)幼小聯(lián)接，所以一二年級(jí)的課程對(duì)他們來(lái)說(shuō)是小菜一碟；而一旦進(jìn)入到四年級(jí)今后，學(xué)習(xí)難度顯著進(jìn)入一個(gè)新的層次：

比方數(shù)學(xué)，它不再是簡(jiǎn)略的加加減減，越往頂層走，需求的思維能力就越多，部分同學(xué)就顯著無(wú)能為力；

又比方語(yǔ)文，四年級(jí)語(yǔ)文對(duì)著作賞析有了要求，需求孩子自己去領(lǐng)會(huì)著作中的思想感情；寫(xiě)作，對(duì)閱覽量有了要求，并且由簡(jiǎn)略仿照、看圖說(shuō)話到需求參加自己的感觸。學(xué)習(xí)壓力一大，有一部分孩子就開(kāi)端不適應(yīng)。

2、缺少學(xué)習(xí)愛(ài)好。不少爸爸媽媽為了讓娃從小贏在起跑線上，在幼兒園就給孩子報(bào)早教，讓他們開(kāi)端超前學(xué)習(xí)，正是這樣的行為才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成了一件越來(lái)越單調(diào)的工作，孩子在學(xué)習(xí)上面尋覓不到愛(ài)好，也無(wú)法堅(jiān)持持久的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)該怎么協(xié)助孩子前進(jìn)學(xué)習(xí)成果

1、引導(dǎo)孩子仔細(xì)聽(tīng)課。家長(zhǎng)想要孩子在四年級(jí)快速前進(jìn)成果，上課專注聽(tīng)講這一點(diǎn)很重要，不論孩子是多么的聰明，假如不樂(lè)意去學(xué)，永久都不會(huì)前進(jìn)。

所以家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子上課一定要聽(tīng)講，不只要聽(tīng)并且要仔細(xì)，凡事一旦仔細(xì)和專注就沒(méi)有搞不懂的，只要孩子弄懂了，才會(huì)把握好常識(shí)，才干前進(jìn)學(xué)習(xí)成果。

2、家長(zhǎng)要有滿足的耐性協(xié)助孩子。四年級(jí)小學(xué)生要想完結(jié)學(xué)習(xí)成果的有用前進(jìn)，最要害的不是報(bào)哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班、報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，最要害是家長(zhǎng)們有沒(méi)有無(wú)條件給予孩子滿足的耐性、溫文的等候。有沒(méi)有耐性的、高質(zhì)量陪同孩子，有沒(méi)有精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)孩子們思想動(dòng)態(tài)上的誤差并給予及時(shí)糾正。有沒(méi)有協(xié)助孩子培育杰出習(xí)氣。